哲学与物理学的功用_物理学家-查字典物理网
查字典物理网> 物理广角> 物理学家> 哲学与物理学的功用

哲学与物理学的功用

查字典物理网 2016-09-06

前些天与卢老商讨一个重要物理实验的问题时候,我们谈到了哲学与物理学的功用问题,在此将大意记录下来,对错由大家评判。

物理学本来是哲学思维在实践中的延续,是人类思想进一步揭示隐藏在物质背后秘密的重要手段,是从哲学思想到完美生产工具的工具和桥梁。哲学、物理学除满足人们的好奇外,更为重要的是为了积累更多的知识;实现哲学、物理、技术和工具的知识管理及技术工具制造和应用的飞跃;以满足提高人们顺应大自然的能力。

但在牛顿的《自然哲学之数学原理》功用被多数物理学家认可的同时,笛卡尔的“以太漩涡理论”在当时与牛顿的“万有引力”的比较中被判“不占优”。一股不切实际思潮在泛滥着,多数物理学家认为宇宙的秘密完全可以由数学和实验的方法来完成;因为,“万有引力”在奇妙地数学推算中“被发现了”;还有伽利利略的“自由落体实验”等都取得了非凡的“伟大成就”。甚至有的物理学家说:“以后的物理学再也没有哲学家们什么事了。”他们被这些“成就”冲晕了大脑;哲学家们也被这种势头搞得失去了自己的聪明。

直至几百年后的今天,哲学家还是浑浑噩噩。人家说你是吃闲饭的,老了吗!有什么办法?象一个不孝家庭的老人。干活的还是物理学家,在深空和粒子两个方向上的测量,不能说不不卖力。但什么也没有得到。

抱怨还是有的,“吃闲饭的说什么三,道什么四。”但最大的抱怨还不在这,在于光年尺太小,测不够远;分子尺太大,测不够准。

哲学家与物理学家们的最终目标是同一个目标。哲学家失聪了,物理学家能不失聪吗?人类对科学的追求遇到了前所没有的尴尬局面。物理学作为一切科学的基础倒象是的魔法师的道具;有网友说现代物理学更象是另一部《西游记》——幻象乱生了。

中国老人说过:其大无外。物理学家怎能量得过来;其小无内,物理学家怎么可能量得准。

这有一个哲学与物理学功用问题。用哲学家和物理学家协作制作一个天平有可能向大家说明这个几百年的老问题:

制一个天平。

哲学家:一根直的杆,杆的二分点上有一支撑。精准、全面、完整地表述完了。

物理学家:无论如何也找不到一个直的杆和二分点的确切位置。量出来东西不是多一点就是少一点。还得在用时进行调校。

物理学家:吃闲饭的,你不是涮我吗?你说的东西根本不存。

哲学家:你现在知道我说的东西不存在说明你有点觉悟了。但我给你的描述是精准、全面、完整的。

哲学家:什么时候你不再觉得我在吃闲饭了,也许问题就解决了。心想:不涮你涮谁呢?自然法则决定涮你我们才是对等的。

这其中能说明哲学与物理学的功用有所不同,但他们的目标和目的是一致的,都是为了进一步揭示大自然最深层次的秘密。从中找到真理的所在。“老人”和其他家庭成员们一样,不是什么“吃闲饭的”。他决定着其他家庭成员的存在,他担当着人类知识的传承和进步,一代又一代。

中国“老人”有言在先:“不听老人言,吃亏在眼前。”

哲学——经验老人也。

通过天平的协作,哲学家如果有所认识,不在浑浑噩噩;物理学家不在认为哲学家是“吃闲饭的”;那么,物理学家的眼前亏也就该吃到头了。

。。。。。。

查看全部

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

物理视频

人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-刘晓娟

60节课学完初三物理+中考物理复习(全)

人教2011课标版物理九年级14.2《热机的效率》教学视频实录-洛阳市

人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-承德市

人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-赵霄霏

人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-王力

人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-马育红

人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-李振华

人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-杨兴蕊

人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-邓菊生

与"哲学与物理学的功用"相关的文章

热门物理广角

大家都在看


分类
  • 年级
  • 类别
  • 版本
  • 上下册
  • 排序
年级
不限
类别
物理教案
物理课件
物理试题
不限
版本
不限
上下册
上册
下册
不限
排序
发布时间
下载量