高考物理复习:发现自己有偏科应尽早解决
主持人:学好物理在最后“临时抱佛脚”可能有点紧了,但是我们也不能放弃。高二的学生还有一年的时间呢,您能否告诉他们如何学好物理,来考好高考呢?
宋晓垒:学习要思考,物理难在哪里呢?难的是同学们思考得太少了,或者是想不清楚,想不透彻。有一些文科的东西,你只要肚子里面有东西就可以掏出来。而学习物理,你必须清楚学的是什么,物理不难,物理很有意思!从实际技术操作层面看问题的话,同学们可以这样考虑“学一个概念是要掌握一个规律,学一个规律是要解决一个物理问题”,你要掌握典型的问题和典型的题型。
当然,很多的学生在自己的学校里可能会参加一些课外辅导,我认为这是很正常的事情,因为现在我们的学生从幼儿园就开始竞争了,你当然可以参加一些好的课外辅导,找到一个适合自己的老师,高水平的老师,来帮助你进一步提高。我们很多的同学在高二结束的时候,基本高中的课程已经学完了,所以你从高一开始就可以参加一个同步辅导,进入高三以后可以进入完整的体系培训。所以同学们在选择的时候可以与自己更针对的系统进行学习。
同学们在学习物理的时候,从刚开始的时候就应该有一个长远的规划,可以通过多种方式找到这些问题的所在,迅速弥补,最后再修正的时候可能在时间上会来不及了。
主持人:现在学生可能偏科比较严重,有些学生可能就对物理不感兴趣,他们要想学好物理,您对他们有哪些忠告?
宋晓垒:我认识的一个女生就不喜欢学物理,偏科会影响自己的总分。你如果偏生物可能会考90分、70分,但是你如果偏物理,满分是120,你如果偏了物理太可惜了。我觉得不能偏科,应该均衡发展,30天的时间其实不好解决偏科的问题。偏科的因素特别多,我们现在不讲了,如果你发现了自己早期有偏科,应该尽快解决。如果是瘸腿科目,对高考的影响非常的大。
网友:在您多年的高考辅导和教学实践中有哪些难忘的故事或经历,身处繁忙的高考辅导一线,您有哪些感悟和体会?
宋晓垒:其实我一直在研究高考,一直在做一线教学的事情。有一些观点可以供大家斟酌,我始终认为高考是一个指挥棒,高考考什么,我们就教什么。高考考多难,我们就教多难。高考考什么能力,我们就培养学生什么能力。很多教育家都不认可这个观点,但是实际情况真是如此。反过来说,高中阶段教多难,考多难,教什么,考什么,如果是这种互动关系的话,在指导学生高考甚至在教学过程当中,我们一定是研究高考的考试说明、考试大纲和高考试题,有针对性地指导学生,提高高考成绩。
感悟应该说很深刻吧,希望自己在教学过程当中,通过自己的教学努力,对参加高考的同学有所帮助。其实,教师这个行业就是一个良心活儿,就是对学生的爱,你付出了多少学生都会很清楚。
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