一、情况分析
本届初三共有18个教学班,993名学生。其中6个普通班,8个电脑班,2个优秀班,2个尖子班。上学期期末统测学科平均分53.00分,与区平均分相差8.96分,排名倒数第一,学生总体基础较差,优秀率低,不及格率高。故打好基础,提优补差,大面积提高教学质量,争取后来居上乃本学期工作重点。
二、教学措施
1.认真学习《新课程标准》,把新的教学理念贯彻到初三教学中。
2.提高45分钟课堂教学效益,备好课,上好课,做到“功在课前,利在课堂”。
3.加强集体备课,钻研教材教法,做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。
4.加强实验教学,大纲规定的实验(演示实验和学生分组实验)开足开好,并适量增加新实验、小实验。
5.加强课堂练习,及时反馈信息,改进教学,每堂课保证5~10分钟学生练习,并即时上交、批改、评析。
平时教学宜采用“小坡度、低密度、勤反馈”教学方法,坚持“学生为主体,教师为主导”的教学原则,对学有余力学生注意培养思维能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
6.注意学生非智力因素的培养,使学生态度端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。
三、教学进度
本学期期中教到第13章《电路初探》,期末教到16章《电能和机械能》与区教研室教学进度同步,在可能的情况下适当加快(具体每周教学进度详见教师个人教学进度表)。
探究式学习中的几点反思
培养初中生对物理学习的兴趣和情感
物理“四点”教学法的应用
空间硬X射线调制望远镜
在物理教学中实施合理性提问的建议
提高学生物理学习兴趣
教学中课程资源的整合与利用
数码相机在物理教学中的应用
初中物理中的控制变量法
多媒体教学手段在物理教学中的作用探讨
近代物理系的高能物理研究现状
物理教学让学生成为探究者
空间的物理学
从“测量电功率”教学谈新课导入
旋转物体的等效原理及其空间实验
引趣启智
费曼谈物理教学
中考探究性试题的几种类型
初中生怎样学好物理
在探究性学习的过程中找准切入点
激发 “学困生”学习物理兴趣
固态阴极射线发光的发现
谈新课程改革
对惯性理解的误区
朗道百年
热学在中学物理教学中的地位和作用
引入“研究性学习”方式的探索
物理课堂教学策略的看点
激光核物理
初中物理教师教学观的改变
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