阿基米德原理是研究浮力的大小与什么因素有关,学生关于浮力的大小有错误认识,新授课的教学中应该充分利用实验,引导学生探究、分析、排除错误认识,理解阿基米德原理。在教学过程中要注意创设情景,提出问题:浮力是有大小的,浮力的大小与什么因素有关?之后出示弹簧秤和大小石块,提问如何测出石块受到的浮力?并应该让学生自己动手、动脑测量得出数据,引导分析浮力大小的因素之一--------与排开液体的体积有关。实验时取相同的铜块和铝块(实验室器材),让学生测出浮力。结论:浮力相等。引导分析,重力不等,但浮力相等,得出浮力的大小与物体的重力无关。还能说明浮力的大小物体的密度无关的。浮力相等是因为物体的体积相等,从而猜想浮力的大小可能与物体的体积有关,然后再把铜块浸没一部分,发现两次浮力不相等,说明浮力大小与物体排开液体的体积有关,与物体的体积无关。只有经过学生自己去实验,去领悟,去动脑才能真正去理解它。
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