本节课讲解时我尽量让学生体会力和运动的第一种关系;平衡力---平衡状态;非平衡力---非平衡状态。怎样知道两个力是平衡力,然后学习平衡力的条件。我觉得最好之处在于让学生体会了牛顿第一定律的现实意义,物体受到平衡力作用相当于不受力的情况。不足之处,从其他教师的反思中,我体会到,让学生体会平衡力的条件生活经验不足。应该用弹簧测力计拉着一个物体体会,两力平衡时大小相等,从不在同一直线拉一个物体,体会平衡力需要同一直线上。更应该举一些生活实际的例题。
2016届中考物理考点研究复习学案16
2016届中考物理考点研究复习学案3
测量物质的密度学案
运动的快慢学案
2017届高考物理第一轮复习教学案22
汽化和液化课件3
2016届中考物理考点研究复习学案10
杠杆学案1
2016届中考物理考点研究复习学案7
质量学案
生活中的圆周运动学案
2016届中考物理考点研究复习学案8
2016届中考物理考点研究复习学案13
时间的测量及误差课件1
牛顿运动定律学案
2017届高考物理第一轮复习教学案21
2016届中考物理考点研究复习学案11
2016届中考物理考点研究复习学案12
透镜学案
2016届中考物理考点研究复习学案9
汽化和液化课件6
时间的测量及误差课件2
2016届中考物理教材知识梳理学案6
机械能及其转化学案
牛顿第二定律的应用教案3
2016届中考物理考点研究复习学案4
2016届中考物理考点研究复习学案1
汽化和液化课件5
生活中的透镜学案
认识运动教案
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