人教版八年级物理下册《浮力》教学反思
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2016-06-29
在这节课上我通过指导学生开展小课题研究培养学生的探究能力，效果不错。在以后的课堂上我将继续采用“探究式科学教学的八个环节”引导学生进行探究。完全按照探究式科学教学的八个环节:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→记录结果→得出结论→表达与交流→完善结论，来引导学生，提高学生在实践与探究过程中的参与程度。促使学生自行地发现和探究，并且能够把课堂教学所学的知识与生活实际相联系，培养学生探索和创新精神。虽然“探究式科学教学的八个环节”处在尝试阶段，在教学过程中这八个环节也不会很顺畅，有些环节有时候会被忽视，但我相信我和学生会逐步接受和熟悉的，并在此基础上取得更好的效果。
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