一、内容安排上我主要分成了两大块
1、力的合成、合力、分力定义
2、实验探究合力与分力之间的关系。
二、实验设计方案上,以学生提问解答为主。
三、情景引入有点单调,学生不热情,以后争取加点学生体验。
四、实验细节处理能力有待进一步加强,争取多给学生铺设台阶。
“光的传播”教学设计
八年级物理学习过程反馈(声现象)参考答案
《声音的特性》课件
《声现象》基础达标(A卷)
八年级物理学习过程反馈(声现象)
“我们怎样听到声音”精讲精练
“声现象”三种典型研究方法
用录音机演示噪音
声光类比综合题
《科学之旅》课件
《声现象》基础测试题(参考答案)
用细绳演示声音的传播
《声现象》课件
《声现象》复习提纲
《光的传播》教学设计
“光的传播”教学案例
八年级物理《声现象、光现象》检测题
《平面镜成像》教学设计
《声现象》综合测试题(参考答案)
《光学》试卷讲评课
失分大盘点──无处不在的声
《声现象》综合测试题
“声音的特性”精讲精练
《声现象》拓展提高(B卷)
《光的反射》教学设计
声学中的物理研究方法
“噪声的危害和控制”精讲精练
《声现象》复习测试题(参考答案)
《声现象》学习指导
《看不见的光》教学设计
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |