人教社出版的高中物理试验课本把几何光学一章放在静力学前面,这一教材结构调整是有深刻意义的.其一,它降低了力学的台阶;其二,它为整个高中物理的学习从思维、方法、习惯上作了铺垫;其三,它能极大地激发学生学习物理的兴趣.我们只有充分理解这一结构调整的意义,才能从总体上把握好这一章的教学.下面笔者谈谈初浅看法.
1.符合学生的心理特点 我在调查中发现,高一新生的心理特点:一是新生有较长的心理恢复期.初三后期对多数学生来说的确是一种煎熬.堆积如山的习题,接连不断的考试复习,还有老师的训导,家长的压力,使得许多学生对学习有厌倦情绪,觉得身心都很累.经过一个假期的放松,虽然身体恢复了正常,而心理的疲惫感仍然存在,需要一定的时间恢复.心理恢复期的长短因人而异,也与老师的引导和对学生施加的刺激量有关.如果老师引导得法,在教学中又注意培养学生的兴趣和热情,则恢复期就会短一些.大多数学生恢复期在一两个月,少数学生持续数月甚至1年.在恢复期,学生的明显表现是学习缺乏热情,主动性差.其二是新生有一段时间的兴奋期.高一学生进校后有强烈的新鲜感,因为新事物的刺激最易引起学生的注意和兴趣,所以高一新生的大部分注意力和兴趣都集中在熟悉环境、建立同学关系上,而不是集中在学习上.这种现象持续约1个月左右,期间学生的明显特征是情绪异常兴奋,不能完全静下心学习.三是多数学生对自己能力估计过高和对高中物理的难度估计不足.因为初中物理要求较低,因而许多“玩耍型”学生利用“临时抱佛脚”的学习方法也能取得较好的成绩,这种心理暗示的结果造成这部分学生自信过头,误认为用不着下苦功夫也可以搞好学习.也有的学生认为高中物理和初中物理一样,只要上课听懂了,公式记住了,考试就不怕了.高一新生这种错误认识,也是妨碍他们学好物理的重要原因.
从以上分析可以看出,把几何光学一章置于静力学之前是很有必要的.因为几何光学的内容有较多的实验,和生活又联系紧密,内容本身趣味性较强,所以极易激发学生对学习物理的兴趣,可以帮助学生尽快渡过心理恢复期;另外,几何光学大部内容在初中已有基础,知识跳跃性不大,纵然学生在“异常兴奋”和“过分自信”的心态下学习,也不会欠很多帐,即使欠点帐,因其单独成章,以后也好补.如果从高一开始就学抽象而且是力学基础的静力学,学生在这种心态下不仅学不好,更为以后的学习带来较大的影响,甚至可能严重挫伤学生学习物理的兴趣.
2.符合学生的思维特点 初中物理以观察、实验入手,建立在此基础上的是形象思维,而高中物理则要求能在观察实验的基础上抽象出理想化模型,特别要求学生能分析出具体的物理过程.这不仅要求学生有较强的再造想象力,要能想象出具体的物理情景,而且还要求学生有较强的逻辑推理和归纳总结能力.这对高一新生来说,跨度过大,这是造成认为力学难学的根本原因.而把几何光学放在静力学前面可以缓解这一矛盾,因为几何光学的内容有丰富多彩的实验,也有许多训练学生抽象思维能力的内容,为静力学的学习作了思维上的铺垫.
3.符合学生的知识能力特点 初中生对物理问题的解决习惯于模仿,套用公式,对数学的要求较低.而静力学部分不仅对数学的要求较高(如三角函数,数学课教学进度跟不上),更需要学生有较强的分析问题和解决问题的能力,以致许多学生难以适应,产生畏惧心理.而几何光学的内容在这一点上具有承接性,不仅有套用公式的题,也有许多考察学生分析能力的题,特别是三角函数的应用缓解了学生学习力学的矛盾.
比较材料的隔声性能
观赏照片的好方法
测平均速度实验的改进
望远镜
天平使用七项注意
小孩发现了望远镜
古代埃及的天平
物理八年级下册暑假作业答案
望远镜能当显微镜用吗?
暑假总动员物理答案
自制彩色陀螺
两个改变声音音调的小实验
用不准的天平能测量物体质量吗?
物理八年级暑假生活指导答案
估测声音在空气中的传播速度
砝码为什么采用“1,2,2,5”的序列组合?
测苹果下落的速度
初二年级2015物理暑假作业参考答案
初二年级物理下册暑假作业答案参考
测量液体密度实验思考
关于凹透镜发散光线的演示实验
单眼脸
照相机简介
“千人震”的秘密
探究空气是否有质量?
物理八年级暑假作业答案
吸管乐器
物理2015年初二暑假作业答案
人教版八年级物理暑假作业答案
测人爬楼的速度
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |