在生产和生活中,人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素,下面属于主要从密度的角度考虑选材的是()
A.用塑料做电源插座的外壳
B.用钨做电灯泡的灯丝
C.冬天,暖气片中用水作为传递热的物质
D.用塑料泡沫做成表演场景中滚落的石头
考点:与密度有关的物理现象.
专题:应用题.
分析:单位体积某种物质的质量就做这种物质的密度.在表演的场景中,倒塌的房屋、滚落的石头都是用密度较小的泡沫塑料制成的,目的是防止将人砸伤.
解答:解:A、用塑料做电源插座的外壳是因为塑料是绝缘体,可防止触电事故.
B、用钨做电灯泡的灯丝是因为钨的熔点比较高,防止灯丝由于发热而烧断.
C、冬天,暖气片中用水作为传递热的物质是因为水的比热容较大,在降低相同的温度时可以放出更多的热量.
D、用塑料泡沫做成表演场景中滚落的石头是为了防止将人砸伤.
开展教学专题研究 提高物理教学质量
寓“学习迁移”于教学之中
在中学物理实验教学中培养学生的创造思维能力
实施物理教育活动评价的三种方式
怎样克服前概念的不利影响
物理问答题的基本解法
信息技术与中学理科课程教学的整合
中学物理实验教学法课程教学模式的研究
浅议思路教学
“探究学习”在物理教学中的应用
初中物理课堂提问的几种方法
物理教学合理性提问的要点与作用
小议物理教学中学生的自主创新学习
初中牛顿第一定律的教学研究
物理单元达标教学的实践
关于在物理教学中实施合理性提问的建议
教给初中学生学习物理的基本方法
“大气的运动”一节板图设计
新课程标准遵循的几个基本原则
中学物理教学渗透德育初探
谈谈物理课堂提问
也谈高中物理的“必修”与“选修”
《摩擦力》课堂实录与评析
“惯性”教学中应注意讲清的几个问题
在物理教学中渗透“STS”教育的研究
中学物理第二课堂加强科技教育的探讨
提高中差生物理成绩之我见
物理教学中主体主导主线的辩证关系
前概念的特征及物理教学对策
大气压力在哪里
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |