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初中物理电学综合问题难点突破
电学综合题历来是初中物理的难点,在近几年的中考题中屡屡出现,由于试题综合性强,设置障碍多,如果学生的学习基础不够扎实,往往会感到很难。在实际教学中,许多教师采用的是题海战术,无形加重了学生学习的课业负担。探索和改进电学综合问题教学,是一项很有价值的工作。
在长期的初中教学实践中,本人逐步探索了一套电学综合问题教学方案,对于学生突破电学综合问题中的障碍有一定效果。
一、理清短路概念。
在教材中,只给出了整体短路的概念,导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路,叫短路。而在电学综合题中常常会出现局部短路的问题,如果导线不经过其他用电器而将某个用电器(或某部分电路)首尾相连就形成局部短路。局部短路仅造成用电器不工作,并不损坏用电器,因此是允许的。因它富于变化成为电学问题中的一个难点。
表格的行,列出电流等物理量在各分电路和总电路的数值,或物理量在用电器的各种状态下(如额定工作状态、电路实际工作状态)的数值。而根据串、并联电路的特点或根据题设,只要知道其中的两个(或一个),就可以求出剩余的物理量。
典型例题:如图4所示,R1=2欧,R2=6欧,接在电源上时,电压表的示数为0.5伏,求电路消耗的总电功率是多少?
这是有关两个电阻串联的典型习题,
有关电阻R1的物理量:I1、U1、R1、P1;
有关电阻R2的物理量:I2、U2、R2、P2;
有关总电路的物理量:I、U、R、P。
在这12个物理量中,已知其中的三个物理量,就可以求出剩余的9个物理量。
用表格分析法进行解题分析如下表1
表1:
有关R1有关R2有关总体横向关系
电流I1I2I电流相等
电压U1=0.5V *UU=U1+U2
电阻R1=2 *R2=6 *RR=R1+R2
电功率P1 P = ?
注:* 表示为题目中已知量。
解题分析:从表中有关R1的纵向可以看出,由于已知了U1和R1故可以求出I1和P1(在本题不需要求出);再由有关电流的横向关系来看串联电路电流处处相等,可进一步得出I2和I;再从有关总体的纵向来看,要求P,则除了已求出的电流I这一个物理量外,还需要在U和R两者之中知道第二个物理量,方可求出。而要求R或求U,则可以从有关电阻的横向关系或有关电压横向关系中求出来。在这一步也就可以用两种方法,所谓一题多解。
解:
[横向关系]
总功率
注:图中虚线部分是要去掉的部分。
在用去表法去掉电流表电压表后,要分析它们分别测量哪一个用电器的哪
一个物理量。电压表
可借助于等电位
进行分析。在图7中,
红线、蓝线、黑线分
别是三个同电位点,
由图7中可见,L1与
电压表V均加在蓝线
与黑线之间,所以电压表是L两端的电压。
解:当S1、S2都断开时,L1、L3串联。
电流表读数
当S1、S2都接通时,L2、L3并联。
总电阻
2.滑动变阻器变化问题
滑动变阻器连入电路中的有效电阻发生变化了,或是引起电路结构的变化,或是引起电路中电压、电流、电功率的变化。
典型例题:如图8所示电路中,电源电压不变,当滑动变阻器的滑片向右滑动时,电流表
可知,R总变大,U总不变,故I将变小(电流表读数);因串联电路电流相等I1=I;再由有关R1纵向关系
第十六章 第4节 变阻器课件
15.1两种电荷课件
15.4电流的测量课件
15.1电阻和变阻器课件
17.4欧姆定律及串并联电路规律课件
第十八章 第3节 测量小灯泡的电功率课件
15.2电流和电路课件
第十三章 第3节比热容课件
运动和力复习课1课件
第十七章 第3节 电阻的测量课件
17.1磁是什么课件
第十六章 第3节 电阻课件
第十五章 第1节 两种电荷课件
13.3 物质的比热容课件
17.3电阻的测量课件
13.3比热容课件
第十四章 第3节 能量的转化和守恒课件
第十七章 第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用课件
14.1热机(一)课件
第十六章 电压电阻复习课件
15.3伏安法测电阻课件
第十八章 第4节 焦耳定律课件
第十六章 热和能复习课件
17.1磁是什么(2)课件
15.3串联和并联课件
第十八章 第1节 电能 电功课件
运动和力复习2课件
第十六章 第2节 串、并联电路中电压的规律课件
16.1电压课件
第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律课件
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