小灯泡 小灯泡发光,L1断 小灯泡不发光,L2断 点精:故障判断与排除题是一类重要的联系实际的问题,熟悉各种故障和原因,有助于提高分析问题的能力。
误区分析:有些同学没有审清题目,应在组成串联电路的基础上进行设计,而把两个灯泡并联起来,分别用电流表测各支路中的电流了,违背了题意。
【例4】(2002年黑龙江省)在做观察水的沸腾实验中,某同学按实验步骤进行了正确操作,但发现从要开始加热到水沸腾这段时间过长。请你帮他分析这可能是__________的原因造成的(给出一种原因即可),解决的办法是______________________。
导引:这是一道错因分析与纠正题,也是学生在分组实验中常见的问题,本题考查同学对平时基本实验的掌握情况。实验本身并不难,关键是能否及时发现和有效地处理实验中存在的各种问题。
解:1、水的质量偏大,可以倒掉一些水 2、水的初温太低,可用热水做实验 3、用酒精灯的内焰加热,改用酒精灯的外焰加热。
点精:平时我们在实验时不仅要注意实验的最终结果,还要强调对实验过程的仔细观察与思考。
误区分析:有些同学把问题归结为水不纯、火力不够或温度计不准确。
你是不是也跳进了物理成绩的思维黑洞里?
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