水的比热容大的应用

初中物理实验教学策略的研究

火烧手绢

对新课程标准下高中物理实验教学探讨

增大压强和减小压强

浅议初中物理教学中情境的创设方法

《太阳与行星间的引力》教学设计

《万有引力定律在天文学上的应用》教学设计

《生活中的圆周运动》教学设计

《实验：验证机械能守恒定律》教学设计

《探究弹性势能的表达式》的教学设计

《圆周运动》教学设计

开发物理实验的教学价值的模型

物理教学中引领学生进入“正螺旋”的方法

学好新大纲编好新教材

分析初中物理情智课堂之“勤知”的方法

探究式教学实践与初探

在物理教学中进行创新思维能力培养的尝试

消除高一学生物理学习障碍的对策

初中物理课堂教学改革浅议

谈初中物理《引言》课教学构思

在初中物理教学中渗透STSE教育的问题和路径建设

有利于素质教育的好教材—新编高中物理试验课本浅议

中学物理“教与学综合教改实验”的实践与体会

分析改进高中物理实验教学的方法

分析小组合作学习在物理实验教学中的发展前景

提升物理课堂实效对策

高中物理新旧大纲的比较

启发物理兴趣的个人看法

对物理课堂提问应注意的策略研究

浅谈物理教学中的一些方法

试论法定计量单位与物理教学

“说课”一例

对潜能生学习物理的方式综述

主体性教学策略在物理教学的应用方法

分析物理教学中国外实验教学效果研究和启示

强化物理化学实验教育效果

匀速转动与匀速圆周运动

分析物理教学中激励性教育的方法

中学物理学生实验技能的培养

向初中物理教师进一言

分析初中物理老师的角色特性