据介绍,傅承义,地球物理学家,1909年10月7日生于北京,籍贯福建闽侯。1933年毕业于清华大学。1941年获加拿大麦吉尔大学物理学硕士学位。1944年获美国加州理工学院地球物理学博士学位。1957年被选聘为中国科学院学部委员(院士)。2000年1月8日逝世。
曾任中国科学院地球物理研究所名誉所长、研究员,中国科学技术大学地球及空间科学系主任。从事固体地球物理学、地震学和地球物理勘探研究。国际地震波传播理论研究的先驱者之一,对地震体波、面波、首波、地震射线及地震成因的理论均有独特贡献。
中国地球物理学会创建人之一。长期主编《地球物理学报》,为中国地球物理事业作出了重要贡献。代表作有《大陆漂移、海底扩张和板块构造》、《地球十讲》、《地球物理学基础》和《中国大百科全书固体地球物理卷》。
新教材、新特点、新理念、新转变
新课改下的物理习题教学
中学物理课堂教学联想能力培养的策略与实践
在初中物理实验教学中渗透素质教育的初探
新课标理念下促进物理教师专业成长的若干策略
新课标下如何进行初中物理教学
浅谈探究式物理教学中“寓教于乐”的尝试
从生活走进物理 从物理走向社会
实验教学中如何引导学生评估
“新”课堂教学的几大误区及对策
新课标对初中物理教师能力的新要求
定标·布点·导学·促教
我与物理新课改共成长
对物理实验教学在新课程中作用的再认识
新课程“活动”栏目与课堂教学的变革
面对时代变化,再议因材施教
构建生活物理大课堂
构建课堂教学新模式 实现教学方式的转变
初中物理新课程实施中的教学问题及对策
依据新的教育理念 探索生活物理教学模式
让学生成为课堂教学活动的主角
新课程理念下物理教学中学生能力的培养
初中物理教学中培养学生阅读能力的几点思考
“生活化教学”在初中物理教学中的运用
新课程下校内评价方式改革之我见
新课程物理教学目标编制的常见问题与典型案例分析
实验助力,打造创新型物理课堂
《物理课程标推》下教师亟待“充电”
物理教学中重视学生非智力因素的培养
谈农村初中物理实施创新教育
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