在学习新知识的同时,既要及时跟上老师步伐,也要及时复习巩固,知识点要及时总结,这是做其他练习必备的前提,下面为大家总结了磁感应强度知识点梳理,仔细阅读哦。
磁感应强度_知识点整理
知识点梳理】
一.感应电流的产生条件
1.电磁感应:利用磁场产生电流的现象叫电磁感应;产生的电流叫感应电流。
2.产生条件:不管是闭合回路的一部分导体做切割磁感线的运动,还是闭合回路中的磁场发生变化,穿过闭合回路的磁感线条数都发生变化,回路中就有感应电流产生—闭合回路中的磁通量发生变化
3.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量,单位(T),1T=1N/A•m
二.判断感应电流方向的原则
1.右手定则:当导体在磁场中切割磁感线的运动时,其产生的感应电流的方向可用右手定则判定。 伸出右手,磁感线垂直穿过掌心,大拇指指向为导体的运动方向,四指指向为感应电流的方向
2.楞次定律:感应电流的方向总阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化
3.步骤 (1)先判断原磁场的方向 (2)判断闭合回路的磁通量的变化情况 (3)判断感应磁场的方向 (4)由感应磁场方向判断感应电流的方向 三.楞次定律的理解和应用 楞次定律的主要内容是研究引起感应电流的磁场即原磁场和感应电流的磁场二者之间的关系 1.当闭合电路所围面积的磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相反;当闭合电路的磁通量减少时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相同 2、感应电流的方向总阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化
有了上文为大家总结的磁感应强度知识点梳理,大家及时提前复习,在考试中一定能取得好成绩。
用原子、分子的排列方式来统一牛顿万有引力定律与库仑定律
邵雍:从物理之学到性命之学 【字体:大 中 小】
充分利用物理演示实验
谈谈双生子佯谬
试论初中物理习题课的教学
让学生在动手中体验
创新教育的理论探索与物理教学实践
论物理教学与幽默
多媒体教学的优势及其在中学物理教学的应用
教学对培养学生创新能力的思考
多媒体课程资源在物理教学中的作用
《电工学》教学中如何培养学生的学习兴趣
论惯性
潮汐成因另探
中学物理中有关接地问题的探索及思考
原子核的直观结构
多媒体技术在物理课堂教学中应用的尝试
初中物理教学应培养学生的“自主学习”
《空气》一节教学设计和教学过程
转变师生角色探究科学真理
自主型课堂教学模式学习策略与学法指导
浅谈物理实验在教学中的应用
探索物理实验在教学中的地位再现
实验室的污染与防治
物理学主干课程网络平台的研究与建设
留坝山区初中物理课改初探
纳米科学和技术的二次浪潮
原子核接触形结构形式
优化物理课堂培养创新能力
论经典力学范围内现行的惯性观
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |