高考物理的压轴题一般都比较难，应该怎么应对?压轴题，有时候我们也称之为易错题。在选择题的最后一题里面，在一般的情况下都是一个比较复杂的题。

有时候它是会很新颖的题目。像不同年份可能在不同的地方出现，例如北京市在前几年出现的一种，这个问题本身可能是属于普通物理的知识，但是他会放到高考里考，不过我不是要你去解它，而是根据你已有的一些经验去判断，它给的这个结论是否正确。比如典型的题在实验题目里面它会有所设计。再有就是在一些理综考试当中，它都会有一些与实际相结合的，尤其是与那些电磁场相结合的实际问题，这些都是挺复杂的。针对这些很复杂的问题，我们在不同类型下实际上都是有不同的解决方案的。

还有一些题，有的时候它与实际相结合就有这种特点，题目会很长。同学们读下来都很困难，尤其是在考试当中发现时间非常紧张的情况下，能不能够很顺利地把这题读完、理解透，并且把它解出来，这确实考查学生的很多能力。所以这个时候，我们根据学生的特点，也就提出了一些解决它的方案。比如说这些长的文字我们怎么去读?在审题过程当中，你要关注什么信息?我们审题过程当中有些同学读题的时候，他喜欢这么关注，比如这物体质量是多少千克，他喜欢画一条横线，说长度是多少米他给画一条横线。生怕自己把这些死的条件都漏掉。而实际当中这些条件你不去画线它也在那，说质量是一千克，它不会因为你画没画线而变成两千克或三千克。实际上我们要是比较老师的研究问题就不一样了。比如我们在审题的时候，如果有画线习惯他应该是这个时候画，将这个物体由静止，它将怎么怎么，我们特别关注的是这个物体在做什么运动，或者说这个运动形式是什么。而至于说死的条件，说质量是多少、长度是多少，那我们都是在解到一定程度，需要用它的时间，我才反过来去看，保证不出错。恰恰有的同学在这方面跟老师相反的，他之前画了，做到那块的时候凭着印象去写导致出错。所以实际上我们对读题就有这样的一个观点，就要求什么?要求同学们是一遍读题，从头到尾就得是一遍，但是在局部的地方要多遍，例如这句话，将物体由静止释放之后，它开始做什么什么运动，读到这块的时候我们就要慢下来，一方面在体会这句话的意思，另一方面，脑子里应该呈现出这一个情景，在局部的地方反复琢磨、反复体会，把它搞懂了，再往下读。然后特别关注的就是物体运动的这种描述语言，以及他经常会有这句话说，如图所示。那实际上结合旁边的图去想象这个情景，这都是我们在读题当中要注意的，所以要总结起来的话，就这样一句话。就是一遍读题、局部多遍、边读题边看图，这些就是针对压轴题，这种题型或者是说易错点的一个。