在学习“流体压强与流速的关系”,本章节的知识点只有一个,就是流体流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。针对教材的这一特点,我做了两个演示实验把这一个知识点讲清楚后,就抛出了几个问题让学生分组讨论。
1:你知道抽油烟机是怎样把油烟抽走的吗?
2:你知道汽车外形为什么上方是凸的下方是平的?
学生经过激烈的讨论后更进一步明白了流体压强与流速的关系。之后我顺势利导问道:“天上为什么会下鱼?”汽车赛车的尾翼为什么是倒置机翼?等,这一系列的问题让学生的学习兴趣大增,纷纷说出自己的理由。最后用了五分钟的时间来完成课后练习,从巡视学生做作业情况来看教学效果非常好,平时上课根本不听课的学生都做的非常好。美中不足的是这节课应该提供一些实验器材,让学生根据所提供的器材做一些实验来验证自己的猜想。通过这样一节课我更加认识到激发学生的兴趣才是课堂成功的关键,事实也的确如此,学生对知识应用是最感兴趣的,每次一讲到应用的实例和做实验学生都非常认真。
谈初中物理教学中拓展学生创新思维
生物物理学生理研究方法
超导及超导材料的应用
论高中物理换角度解题的“弊”
分析自然辩证法在物理学中的应用
谈如何开发物理实验的各种资源
对高中物理实验数据处理方法的几点研究
物理学史对于提升学生能力的意义
谈多媒体技术在初中物理教学中的应用
对提高初中物理教学质量的方案探究
初中物理学习中应注重实验教学
地球物理学中已有答案的问题
谈高中物理实验教学中素质教育的渗透
分析中职物理教学综合实习
加强密切协作积极推进物理课改
谈中学物理教学中学习兴趣的培养
分析新课程背景下高中物理实验的改进
对物理学科与农业学科结合的探索与思考
分析高中物理实验教学渗透科学方法的教育
初中物理中的物理模型及其重要性
分析初中物理中的物理模型及其重要性
谈中学物理教学中学生创新能力的培养
民族区域物理教学状况
提问在物理教学的价值
物理教师需具有的能力
高中物理实验教学中素质教育的渗透
对新课程标准下高中物理实验教学探讨
高中物理实验数据处理方法的几点研究
论高中物理实验教学中多媒体技术的应用
论初中物理教学中如何实施创新教学
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