本节教材的编写意图是将物理知识融于观察实验中,所以在课前有一探究实验,由于区教研员孙杰老师安排的是借班上课,学生事先没有准备,临时改用投影仪作光源,将一三棱镜于灯前,转动角度,将彩色条纹再现与屏幕上,农村学生看到这一现象很好奇,我问到:"这种彩色图案见过吗?在哪里见过?"学生们议论纷纷,说出不少现象,有些学生的脸上显现出茫然的表情,这时我才意识到教学准备的欠缺,如果这一环节能以课件形式展示于学生面前,那学生的好奇心就能待到更大的满足。
演示电路组成注意事项
演示电路连接注意事项
电路设计方法与技巧
串、并联电路识别法
干簧管和干簧继电器
用低压直流电演示导体和绝缘体
用低压交流电演示导体和绝缘体
电路
怎样使小灯泡发光
用马铃薯确定电池正负极
“探究串、并联电路的电流规律”教学设计
电流的效应
谈物理习题的实验解法
关于组成串、并联电路的想想议议
与非门
“电流和电路”教材分析
电路中只接入一个用电器
用安培计测并联电路中的电流
组成串联电路和并联电路的方法
《电流和电路》复习提纲
日光灯的安装
自制干电池夹
用验电器演示导体和绝缘体
自制小灯泡的灯座及接线柱
组成串联电路
两处控制电灯的线路安装
“探究串联电路中的电流的规律”教学设计
电路中接入两个以上用电器
组成串、并联电路时注意事项
测量电路中的电流强度
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