2015年中考物理学习方法：额定功率
查字典物理网
2016-03-25
核心知识
规则1：额定功率的引入
取一个36V25W的灯泡，把它接在36伏的电路中，它正常发光。把它接在24V的电路中，它发光暗淡。把它接在40伏的电路中，它强烈发光。实验表明，用电器实际消耗的功率随着加在它两端的电压而改变。既然如此，我们就不能泛泛地说一个用电器的功率是多大，而要指明电压。
规则2：额定功率的概念
用电器正常工作时的电压叫做额定电压，用电器在额定电压下的功率叫做额定功率。
规则3：额定电压与额定功率
只有在额定电压下用电器才能正常工作。实际电压偏低，用电器消耗的功率低，不能正常工作。实际电压偏高，长期使用会影响用电器的寿命，还可能烧坏用电器。
查看全部
- 上一篇:2015年中考物理学习方法：电功与电热>
- 下一篇:2015年中考物理学习方法：安全用电>
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
物理视频
与"2015年中考物理学习方法：额定功率"相关的文章
热门学习园地
大家都在看
-
初二物理学习指导策略的探究
-
对《电磁振荡》的教学案例探讨
-
人文精神在物理教学中重要作用
-
加强物理实验教育的个人意见
-
初等物理教学提问策略方法
-
培育初中物理创新能力
-
剖析怎样完成初三物理教学
-
物理学促进了现代技术的发展的策略
-
免耕对旱作土壤水分物理分析
-
探究性初中物理课堂教学研究的方式
-
开展家庭物理实验研究
-
对学习差生素质教育研究
-
有限元分析对物理实验设计的影响
-
动物生物学实验教学中一点关于改革的切身体会
-
谈物理老师角色定位
-
人教版义务教育教科书物理的科学分析
-
德国物理教育及启发
-
用各向同性材料实现宽带声波功能器件设计
-
浅谈如何提高初中物理课堂的高效性
-
如何培养学生良好的物理学习习惯
-
培养初中学生的物理阅读能力的方式分析
-
高中物理课堂设计需注意问题
-
中学物理实验创新的实践的策略探讨
-
物理教学中培育学生兴趣爱好的重要因素
-
中学物理多媒体应用优势
-
对职业中学物理课堂有效性教学策略
-
高中物理教学心理障碍的产生原因及对策
-
科学课程中的物理特征分析
-
物理实验中反思能力的培育
-
职高物理教学中学生创造思维能力的培养
