学

习

目

标(1)记住质量的概念，能够简单判断质量的大小。

(2)能说出质量的单位并会进行换算。

(3)知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。

(4)通过实际操作，会用天平(托盘天平)测量物体的质量。

器材天平 砝码 圆柱体金属块

学习流程：

★自学

(一)自学课本9页质量部分，完成下列问题。(时间2分钟)

1、一切物体都是由 组成的。

2、物理学中 叫做质量，通常用字母 表示。

3、质量的单位是 ，符号 ，常见的单位有 。

4、1t= kg 1kg= g 1g= mg

检测(一)

1、铁锤和铁钉虽是不同的 (选填物体物质)，但都是由铁这种 (选填物体物质)组成的。其中，铁锤所含物质较 (填多或少)，所以，质量较 (填大或小)

2、一名中学生的质量大约是50 ，一颗鸡蛋的质量大约是60 。

3、某一物体的质量大小决定于 ( )

A.物体的形状 B.物体的状态如温度高低

C.物体内所含物质的多少 D.物体的位置和温度

4、下列过程中，物体质量发生变化的是( )

A、一杯水结成冰 B、将一块矿石由月球带回地球

C、将一块橡皮泥压扁 D、氧气瓶中的氧气被用掉了一半

(二)自学课本9-10页质量的测量部分，完成下列问题(时间2分钟)

1、 是实验室测质量的常用工具，常见的天平有 、 。

2、天平的原理：天平的两臂 相等，当两个盘中物体的 相同时，天平就会平衡。天平平衡后，被测物体的质量等于 。

3、天平的称量是指 ，被测物体不能超过 。

4、向盘中加减砝码时要用 ，不能用 直接接触砝码。

5、认识天平的结构，请写出各部分的名称。

★合作

我们认识了天平，怎样使用天平呢?

(一)、自学11页天平的使用，完成下列问题(时间3分钟)

1、放：天平应 放置在桌面上。

2、拨：使用天平之前，应该使游码停留在标尺 端的零刻线处。

(如图11.2-2甲所示)

3、调：天平使用前，我们要通过调节 来调节横梁的平衡，横梁指针指在分度盘的中线处表示横梁平衡。

4、称：用天平称量物体时，物体放在 盘中，向 盘用 加减砝码。

(注意：在尝试加砝码时应该先加质量大的砝码，后加质量小的砝码)

5、游码相当于一个 ，它在标尺上每向右移动一格，就等于在 盘中增加了一个更小的 。

(二)、检测

1、使用托盘天平前必要的操作有：

A.将游码放在标尺左端的零刻度线处.

B.调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡.

C.将天平放在水平台面上.

以上操作的合理顺序应为______(填字母代号).

2、用天平测量石块的质量，石块应放在 盘中，当天平平衡时，另一盘中有50g砝码1个，20g砝码1个，10g砝码1个，5g砝码1个，游码的位置如下图所示，石块的质量为 g。

(三)、小组合作，使用天平测量圆柱体金属块的质量，并汇报测量结果。

记录：估测质量： 实测质量：