合力与分力是一种等效代替关系。查字典物理网整理了力的合成与分解知识点,请考生学习。
1.同一直线上力的合成同向:F=F1+F2, 反向:F=F1-F2 (F1F2)
2.互成角度力的合成:
F=(F12+F22+2F1F2cos)1/2(余弦定理) F1F2时:F=(F12+F22)1/2
3.合力大小范围:|F1-F2||F1+F2|
4.力的正交分解:Fx=Fcos,Fy=Fsin(为合力与x轴之间的夹角tg=Fy/Fx)
注:
(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;
(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;
(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(角)越大,合力越小;
(5)同一直线上力的合成,可沿直线取正方向,用正负号表示力的方向,化简为代数运算。
力的合成与分解知识点的内容就是这些,查字典物理网希望可以帮助考生更顺利的进行复习。
2016年高考第一轮复习备考专题已经新鲜出炉了,专题包含高考各科第一轮复习要点、复习方法、复习计划、复习试题,大家来一起看看吧~
多媒体教学的优势及其在中学物理教学中的作用初探
利用信息技术与物理教学整合提高教学效果
多媒体在物理教学中的作用
帕斯卡
托勒密
信息技术与物理整合探究与实践
略论《物理课程标准》中的案例探究教学
查德威克和中子的发现
利用多媒体课件掀起课堂教学小高潮
多媒体辅助中学物理课堂教学的实践与反思
帕邢
初中物理科学探究式教学的实施
构建电子白板 提高复习效率
探究式学习:学生知识的自主建构
李耀邦
牛顿
分层探究教学的一般模式
饶毓泰
浅谈实验教学与多媒体教学在初中物理教学中的双重地位
用Flash构建物理素材库──谈Flash的另类用途
欧姆
让现代教育技术更好地服务于物理教育
信息技术与物理课程的优化整合
探究式教学在物理教学中的应用初探
瓦特
物理课程与信息技术整合的实践与反思
托里拆利
泡利
多媒体在物理教学中的合理运用
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
| 不限 |
| 物理教案 |
| 物理课件 |
| 物理试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |
| 发布时间 |
| 下载量 |