物理2016年高考一轮复习控制基础与提高的关系
查字典物理网
2016-03-21
高考物理一轮复习的过和中，要处理好基础知识与提高之间的关系。为此查字典物理网整理了控制基础与提高的关系，请考生阅读。
备考复习中的练习是必要的，也是必须的，但练习要有度。如果临考前还拼命做一些难度较大的提高题，只会失得其反。所以，我们要严格控制基础与提高的关系，坚持以基础题为主，保证基础题不失分。
《考试手册》中明确规定了难、中、易试题的比例为3：5：2(或2：6：2)，看出中档题和容易题(即基础题)占八成。真正拉开档次的是基础题，可见基础题有举足轻重的作用。当然，为了扩大知识面，更透彻理解、掌握基本概念和规律，对应关注与高科技信息相关的内容。
大家都知道，提高题(一般综合性较强)就知识而言，也往往还是一些基础的知识演变串连而成。就分析问题的方法而言，也往往从基本的受力分析、过程分析、状态分析、能量分析、临界分析、图象分析等途径入手。
高考特别重视思维过程的分析，尽管试题不拘于教学大纲，但仍遵循教学大纲，不会超大纲，不必心有余悸，踏踏实实地抓基础，把基础知识和基本技能扎实地复习好、掌握好，对于过分繁难的或技巧性很强的试题，不要过多消耗精力。
控制基础与提高的关系的全部内容就是这些，查字典物理网希望考生可以取得优异的成绩。
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