高三二轮复习正当时,根据自我总结和学生反馈,将二轮复习主讲内容(方法和易错或常考知识)共11讲进行罗列优化,以备后用。
一、平衡状态与条件
1、平衡状态:
静止;
匀速直线运动;
缓慢运动;
最大速度运动。
2、条件:
F合=0或F合x=0 F合y=0
(1)二力:还可以理解为一部分力的合力与其它部分力的合力;
(2)三力:矢量△法(含动态△和相似△);
(3)四力:正交分解。
二、研究对象
1、分类:整体法 隔离法
2、优先使用整体法情况:(整体法只用1次)
(1)连接体、叠加体(两物体间一定要有作用力);
(2)两物体相对静止;
(3)一静一匀速运动(a整=0)。
三、受力分析

“大气的运动”一节板图设计
中学物理第二课堂加强科技教育的探讨
物理教学合理性提问的要点与作用
物理教学减轻学生负担尝试
中美中学物理实验教学比较
中学物理电磁学部分教法讨论
试谈初中物理投影教学的功能
验证与探索的选择——对阿基米德原理的教学建议
试论学科教学中的德育方法
物理教学与自我学习能力的培养
使用天平游码时的读数方法
物理单元达标教学的实践
把握初中物理起始阶段的教学
浅议思路教学
编写新的高中物理教材的思考与实践
“探究学习”在物理教学中的应用
浅谈课堂提问的教学实施
“说课”一例
迎考建议:物理
对试验教材把几何光学置于静力学之前的理解
用认识论指导物理教学
浅谈物理教学中的一些方法
物理教学如何突破重难点
关于加强物理课学生思维能力训练的建议
物理教学中学生心理素质的培养
试谈非言语信息在物理教学中的作用
谈学生实验能力培养中
基础物理教学内容改革的设想
“光的本性”几个易混淆问题释疑
重视力学解题思维能力的训练
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