为了加强素质教育,推进新课程改革,努力培养学生的适应学科能力,提高教学质量。教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果。特制定了初二物理第三章教学计划:
初中物理《汽化和液化》中的蒸发吸热是学生难以理解的物理问题,在教学中尽管老师采用多方面的举例方式讲授,但学生总是百闻不如一见。为了提高学生对蒸发吸热的感性认识,加深理解,激发兴趣,笔者在教学中利用蒸发吸热的原理制作了一个《蒸发制冷水成冰》简易演示实验。由于没有用到冷柜,冰箱,在教室里当场就将水变成了冰块,使学生在非常惊讶之余产生了浓厚的兴趣,获得了魔力般的效果。
所需器材:铁架台、儿童饮用果冻盒、打火机气体(市场有售)粗铁丝小段、细铁丝(扎丝)小段、水。
制作方法:如图,用细铁丝在瓶嘴端柱面的凹处扎上一圈,并在接口处扭成一个小圆环,再用一段粗铁丝穿过圆环,并回头夹紧瓶嘴杆(作杠杆),然后将气瓶倒置并固定在铁架台上,最后把盛水的果冻盒放在瓶嘴杆的正下方,让瓶嘴杆浸入水中一小部分。
演示方法:老师一手握住果冻盒,另一手按下粗铁丝,瓶嘴喷出的气体经水中后很快的蒸发在一秒钟左右,果冻盒里的水很快就变成了冰块,让学生充分观察与触摸。
注意事项:
1、由于打火机气体易燃请老师注意安全,演示时切不可离前排的学生太近。
2、果冻盒里的水如果偏多,则吸取水中热量使之降低温度达到凝固点的时间会偏长,因此果冻盒里的水应根据环境温度而适量,而且老师演示时以达到全部水变成冰块的效果适当掌握喷气时间。
优点:制作容易,操作简单,现象明显,可见度大等,能激发学生强烈的求知欲望和积极思考。
为大家推荐的初二物理第三章教学计划的内容,还满意吗?相信大家都会仔细阅读,加油哦!
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