初中物理的力学是十分重要的章节,也是最难学的单元。下面是关于初中力学的相关知识点。同学们可以根据这一汇总进行复习或者是预习,会有很好的学习效果。
一、参照物
1、定义:为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。
二、机械运动
1、 定义:物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、 特点:机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、 比较物体运动快慢的方法: ⑴时间相同路程长则运动快 ⑵路程相同时间短则运动快 ⑶比较单位时间内通过的路程。
分类:(根据运动路线)⑴曲线运动 ⑵直线运动
Ⅰ 匀速直线运动:
A、 定义:快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义:在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量
B、速度 单位:国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。 换算:1m/s=3.6km/h 。
Ⅱ 变速运动:
定义:运动速度变化的运动叫变速运动。 平均速度:= 总路程总时间
物理意义:表示变速运动的平均快慢
三、力的作用效果
1、力的概念:力是物体对物体的作用。
2力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。
3、力的作用效果:力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。
4、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N 表示。 力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
5、力的测量:⑴测力计:测量力的大小的工具。 ⑶弹簧测力计:
6、力的三要素:力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法
四、惯性和惯性定律:
1、牛顿第一定律:
⑴牛顿第一定律内容是:一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、惯性:
⑴定义:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明:惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性。
五、二力平衡:
1、定义:物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 。
3、力和运动状态的关系:力不是产生(维持)运动的原因;受非平衡力,合力不为0 ;力是改变物体运动状态的原因。
落实新课标的重要环节
浅谈初中物理课改教材中“实验”研究
实验助力,打造创新型物理课堂
新教材、新特点、新理念、新转变
探新课程核心课标──“科学方法”教育的渗透
浅谈探究式物理教学中“寓教于乐”的尝试
初中物理课程资源的开发和利用
依据新的教育理念 探索生活物理教学模式
浅谈农村初中在新课标下的物理教学尝试
新课标物理教学下的改革探索
“新”课堂教学的几大误区及对策
对初中物理教师教学发展性评价的思考
浅谈初中物理“人教版新课标教材”非智力因素的培养
把握新教材特点,落实新大纲精神
新课程背景下初中物理实验教学探讨
让学生成为课堂教学活动的主角
物理教学中重视学生非智力因素的培养
我与物理新课改共成长
在初中物理实验教学中渗透素质教育的初探
初中物理教学中培养学生阅读能力的几点思考
新课改下初中物理实验教学探讨
新课程“活动”栏目与课堂教学的变革
新课改下的物理习题教学
初中物理新课程实施中的教学问题及对策
面对时代变化,再议因材施教
物理新教材中的误区及对策
初中物理教学中培养学生阅读能力的思考与实践
物理新课程教学中如何开展课题研究
在物理课堂教学中教学目标的分解与达成
中学物理课堂教学联想能力培养的策略与实践
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |