物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。小编准备了高中一年级物理上学期期中试题,希望你喜欢。
一、单项选择题(每小题只有一个正确选项,本题共9小题,每小题4分,共计36分)
1.如图所示,我国空军在进行空中加油训练.大型加油机与接受加油的受油机在空中以同样的速度沿同一方向水平飞行.下列说法中正确的是()
A.选地面为参考系,受油机是静止的
B.选地面为参考系,加油机是静止的
C.选加油机为参考系,受油机是运动的
D.选加油机为参考系,受油机是静止的
2.为了使公路交通有序、安全,道路两旁都竖立了许多交通标志.如图所示,甲图是某高架桥上的限速标志,表示允许行驶的最大速度是60km/h;乙图是路线指示标志,表示离下一出口还有25km.上述两个数据的物理意义是()
A.60 km/h是平均速度,25 km是位移
B.60 km/h是平均速度,25 km是路程
C.60 km/h是瞬时速度,25 km是位移
D.60 km/h是瞬时速度,25 km是路程
3.两个做匀变速直线运动的物体,物体A的加速度aA=3m/s2,物体B 的加速度aB=﹣5m/s2,两者比较, 以下说法中正确的是()
A.物体A加速度大 B.物体B加速度大
C.物体A的速度大 D.物体B的速度大
4.下列各组中的物理量,都属于矢量的是()
A.速度、加速度、温度B.位移、力、质量
C.速度的变化、位移、力D.加速度、时间、路程
5.物体以12m/s初速度在水平冰面上作匀减速直线运动,它的加速度大小是0.8m/s2,经20s物体发生的位移是()
A.80m B.90m C.100m D.110m
6.木块放置于木板上,与木板始终保持相对静止.在缓慢抬高木板右端的过程中,木块受到木板的支持力与摩擦力的合力()
A.竖直向上,大小不变 B.竖直向上,逐渐增大
C.垂直于木板向上,逐渐増大 D.垂直于木板向上,逐渐变小
7.汽车从静止开始以加速度a做匀加速直线运动.当速度达到v后立即以大小为a的加速度做匀减速直线运动,直到静止.在整个加速阶段和整个减速过程中,下列物理量不相同的是()
A.位移B.时间C.加速度D.平均速度
8.物体在同一平面内受F1、F2、F3三个共点力的作用处于平衡状态,当把F3的方向在同平面内旋转60时(F3大小不变,F1、F2大小方向都不变),则三力的合力大小为( )
A.0 B.F3 C. F D.2F3
9.如图所示,两根等长的绳子AB和BC吊一重物静止,两根绳子与水平方向夹角均为60.现保持绳子AB与水平方向的夹角不变,将绳子BC逐渐缓慢地变化到沿水平方向,在这一过程中,绳子BC的拉力变化情况是()
A.增大
B.先减小后增大
C.减小
D.先增大后减小
二、多项选择题(每小题至少有两个正确选项,每小题4分,选对但不全得2分,共计16分)
10.一个物体从静止开始以加速度a做匀加速直线运动,经过时间t后改为做匀速运动, 又经过时间2t后改为做匀减速运动,再经过时间3t 刚好静止.下列说法正确的是()
A.在6t时间内的总位移大小为4at2
B.在6t时间内的平均速 度大小为at
C.匀减速运动的加速度大小为3a
D.匀减速运动过程中的平均速度大小为0.5at
11.从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体Ⅰ、Ⅱ的速度图象如图所示.在0~t0时间内,下列说法中正确的是()
A.Ⅰ、Ⅱ两物体的位移都在不断增大
B.Ⅰ物体的加速度不断减小,Ⅱ物体的加速度不断增加
C.Ⅰ、Ⅱ两个物体的加速度都在不断减小
D.Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度大小都是
12.如图所示,轻质光滑滑轮两侧用细绳连着两个物体A与B,物体B放在水平地面上,A、B均静止.已知A和B的质量分别为mA、mB,绳与水平方向的夹角为,则()
A.物体B受到的摩擦力可能为0
B.物体B受到的摩擦力为mAgcos
C.物体B对地面的压力可能为0
D.物体B对地面 的压力为mBg﹣mAgsin
13.如图所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向上共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用,木块处于静止状态,其中F1=10 N,F2=2 N。若撤去力F1,则下列说法正确的
A.木块受到滑动摩擦力
B.木块受到静摩擦力
C.木块所受合力为2 N,方向向左
D.木块所受合力为零
三、实验填空题:(共10分,本题中的选择题有的有一个正确答案,有的不止一个正确答案)
14.(2分)一个实验小组在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹 力与弹簧长度的图象如图所示.下列表述正确的是.
A.a的原长比b的长
B.a的劲度系数比b的大
C.a的劲度系数比b的小
D.测得的弹力与弹簧的长度成正比
15.(8分)在探究小车速度随时间变化规律的实验中:
(1)打点计时器使用的电源为 (选填交流或直流)电源.
(2)下列操作中正确的有(填选项代号).
A.在释放小车前,小车要靠近打点计时器
B.打点计时器应放在长木板的有滑轮一端
C.应先接通电源,后释放小车
D.电火花计时器应使用低压6V以下交流电源
(3)实验中,把打点计时器接50Hz交流电,打出的一条纸带如图.A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的记数点.相邻计数点之间有四个点未画出(即相邻两点的时间间隔为0.1s),各点间的距离如下图所示,则在打D点时,小车的速度为 m/s.并可求得小 车的加速度大小为 m/s2.(计算结果都保留两位有效数字)
四、论述计算题(本题共3小题,共38分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)
16.(12分)质量为m=3kg的空木箱,放置在水平地面上,用一轻绳沿水平方向施加拉力,当拉力F1=8N时,木箱静止;当拉力F2=9N时,木箱恰能被拉动;当拉力F3=7.5N时,木箱恰好做匀速直线运动(重力加速度g=10m/s2)求:
(1)木箱在8N的拉力作用下受到的摩擦力的大小及木箱与地面间的最大静摩 擦力的大小;
(2)木箱与地面间的动摩擦因数;
17.(12分)汽车关闭发动机后,以匀减速直线运动滑行进站,已知滑行120 m时速度减小为原来的一半,再滑行8 s静止,求汽车关闭发动机时的速度和滑行的距离.
18.(14分)如图所示,在倾角为37○的固定斜面上静置一个质量为5 kg的物体,物体与斜面间的动摩擦因数为0.8.求:
(1)物体所受的摩擦力;(sin37○=0.6,cos37○=0.8)
(2)若用原长为10 cm,劲度系数为3. N/m的弹簧沿斜面向上拉物体,使之向上匀速运动,则弹簧的最终长度是多少?(取g=10 m/s
高一物理试题答案
12345678x k b 1 . c o m910111213
DDBCBACBBADACBDBD
14. (1)B
15. (1)交流(选填交流或直流)电源
(2) A C .(填选项代号)
(3) 小车的速度为 0.34 m/s.加速度为 0.40 m/s2.(计算结果都保留两位有效 数字)
16. 解:(1)木箱在8.0N的拉力作用下木箱处于静止,根据平衡条件可知f=F1=8N; -------------------2分
当拉力F2=9N时,木箱恰能被拉动,即说明木箱与地面间的最大静摩擦力的大小是9N.----------------2分
(2)当拉力F3=7.5N时,木箱做匀速运动,说明滑动摩擦力与拉力相等,即:f=F3=7.5N
木箱与地面间的动摩擦因数: ------------------4分,(-公式、结果各2分)
(3)弹簧的原长是12cm,当拉力F3=7.5N时,弹簧的长度L=17cm,由胡克定律宽度:F3=k(L﹣L0)
N/m----------------4分,(公式、结果各2分)
17. 解:(1)设小球自由下落至平板车上表面处历时t0,在该时间段内由运动学方程
对小球有:h= ①- --------------------------------------------2分
对平板车有:s= ② ---------------------------------------------2分
由①②式并代入数据可得:s=0.27m. --------------------------------------2分
(2)从释放第一个小球至第2个小球下落到平板车上表面高度处历时△t+t0,设平板车在该时间段内的位移为s1,由运动学方程有:
s1= ③ -------------------------------------2分
至少有2个小球落在平板车上须满足:
s1s+L ④ -------------------------------------2分
由①~④式并代入数据可得:△t0.4s. -------------------------------------2分
答:(1)小车左端离O点的水平距离为0.27m;
(2)若至少有2个小球落在平板车上,则释放小球的时间间隔△t 应满足△t0.4s.
18.(14分)
(1)以小球为研究对象受力分析如右图所示:
得:
-----------------4分,
(2)以小球和斜面整体为研究对象,受力分析如右图所示 :
- -------------4分 (-公式、结果各2分)
或由(1)FN=FT,
FNcos30=Ff 也可得
(3)对照第(2)题小球和斜面整体受力分析图:
由平衡条件:
----------------2分
(或隔离斜面同样得:Mg+FNsin30=FN)
由题意可知 ----------------2分
高中一年级物理上学期期中试题就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。
“声音的产生与传播”教学设计
2007年四川省广元市中考初中毕业生考试物理试卷
2007年四川省广安市高中阶段教育学校招生考试物理试卷
“声音的特性”教学设计与教后反思
2007年山东省临沂市初中毕业与高中考试试卷(物理部分)
《噪声的危害和控制》导学案
2007年四川省凉山州课改实验区初中毕业升学考试理综试卷(物理部分)
2009年江西省基础教育课改实验区中等学校招生考试物理试卷
2007年山东省淄博市中等学校招生考试理科综合试题(物理部分)参考答案
“声音的特性“教学案例
2011年各地中考物理真题及答案
2007年大连市初中毕业升学考试试测物理试卷
《科学之旅》教学设计
2007年山东省聊城市普通高中招生统一考试物理试题参考答案及评分说明
2009年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试物理试卷(参考答案)
《我们怎样听到声音》教学设计
《声音的产生与传播》导学案
2007年山东省淄博市中等学校招生考试理科综合试题(物理部分)
2007年山东省中等学校招生考试(大纲卷)物理试题参考答案及评分标准
2009年四川省成都市高中阶段教育学校统一招生考试物理试卷
2007年大连市初中毕业升学考试试测物理试卷参考答案与评分标准
“我们怎样听到声音”教学案例与设计
2010年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试物理试题(参考答案)
2007年四川省德阳市初中毕业生学业考试理科综合试卷(物理部分)
2007年四川省德阳市初中毕业生学业考试理科综合试卷(物理部分)参考答案
2007年辽宁省十二市初中毕业生学业考试物理试题(课改区)参考答案及评分标准
《声音的特性》教学设计
2010年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试物理试题
“声音的特性”教学设计
“声音的产生和传播”教学设计
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |