在生产生活中我们观察到很多现象分析：

四.现象识别选择题

例：9.下列现象中属于光的反射的是()

A.在颐和园内昆明湖的水中看到十七孔桥的倒影

B.注满水的游泳池，池底看起来很浅

C.人在阳光下，地面上出现影子

D.筷子斜插入水中，水中的部分变弯折

10.某年盛夏，在巴尔干地区一农妇看见在野外考察的一位植物学家热的汗流浃背，便决定送杯牛奶给他喝，于是农妇将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾左一层右一层包严之后，放在太阳底下晒了一会，然后倒给植物学家喝，她这样做的目的是()

A.湿毛巾上的水在太阳下曝晒迅速蒸发吸热，使牛奶温度降低

B.这是为了给牛奶加热

C.牛奶蒸发吸热温度降低

D.这是利用太阳光杀菌

11.用分子的观点对下列常见的现象的解释错误的是()

A.热胀冷缩———分子大小随温度的变化而改变

B.花香四溢———分子不停的运动

C.食物腐烂———分子发生变化

D.酒精挥发———分子间间隔变大

此类题目都要考虑当时的环境及现象，9题考察了光的基本传播方式光的直线传播、光的反射、光的折射.10题要考虑当时的环境及现象，此题涉及到了物态变化。问：六种物态变化，哪三种吸热、哪三种放热?六种物态变化:吸热：熔化、汽化、升华;放热：凝固、液化、凝华。11题考察分子动理论的内容。即物体是由大量分子组成的;分子在永不停息的做无规则运动;分子间存在着相互作用的引力和斥力

现象方法：透彻的分析物理事例或物理过程，抓住其本质，找出相关的物理规律，分析要全面到位。这部分知识基本复习了光学热学知识。这部分知识又比较简单，复习时可以一带而过，不用花费太多的时间。

新课程标准特别强调学生在学习知识的同时，要体验探究方法。强调从单纯的知识向探究知识转化，在探究过程中学会探究方法。问：你都知道哪些方法?引出常见的探究方法:控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、归纳法、类比法等。