这种起电盘的底盘不需要摩擦而能永久保持带电。

【制作方法】

采用没用过的聚乙烯食品袋、洁净的白报纸、聚苯乙烯泡沫（货物包装箱内做衬垫用）、硬纸板、铝箔作材料。

用钢锯条锯下25×25×2厘米³的一块聚苯乙烯泡沫，用木砂纸将其表面磨平，然后装入聚乙烯食品袋内。食品袋应比泡沫块略大，套紧即可。用钉书钉将袋口封好，即成起电盘的底盘，如图16．3－1所示。聚苯乙烯泡沫块的大小也可以根据具体需要决定，但厚度须在2厘米左右。

用三、四层比底盘略大的白报纸做成纸夹，将底盘夹起来（图16．3－2），纸和聚乙烯就会接触起电，放置一段时间后，达到平衡状态。翻开纸夹，聚乙烯薄膜上带负电，纸夹本身带正电，但由于纸导电，使所带电荷很快散失，不显电性。

剪一块跟起电盘大小相同的硬纸板，用胶水在板上贴上铝箔制成起电盘盖板。铝箔的尺寸应比硬纸板略大。粘贴时，使其多余部分向上折，粘贴在硬纸板的背面。在硬纸板背面的中部粘上一条长约10厘米的泡沫块作绝缘柄，如图16．3－3所示。

这种起电盘虽然受温度和湿度的影响电势有所涨落，但没有电荷完全消失的现象。

【使用方法】

起电盘使用的方法一般是利用静电感应使盖板带电，然后再将盖板上的电荷转移到实验装置上。感应起电的步骤是：

1．揭开纸夹，将盖板置于底盘之上，因静电感应，盖板上部带负电，下部带正电，如图16．3－4所示（图中的＋、－号表示的是盖板下、上两面所带的电荷，而不是底盘所带电荷）。

2．用手指或其他接地导体接触盖板（图16．3－5）。电荷重新分布后，盖板上部不带电。手指离开，电荷不再变化。

3．手持绝缘柄提起盖板，盖板上带正电。如图16．3－6所示。

4．用验电器及氖管检验盖板上的电荷：将盖板接触验电器棒，金属箔张开，说明盖板带电；用盖板接触氖管1端，则2端发光，说明盖板带正电，如图16．3－7所示。

【注意事项】

1．因为这是不需要摩擦的起电盘，所以要注意不要用手或其他物体去摩擦底盘，以免损坏。

2．这种底盘使用后，必须再用纸夹夹好保存，以便再用，否则，数日后，底盘上所带电荷就会消失。

本装置由南京教育学院卢崇烈提供，曾获第二届全国自制教具评比三等奖。

编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。