假期来了,大家是不是特别开心呀?但是小编提醒大家:我们还是个学生,主要任务还是学习哦!鉴于此,小编精心准备了这篇2014年初中八年级物理寒假作业练习,希望对您有所帮助!
一、透镜
1.近视眼镜和远视眼镜的镜片都是__________。________________________的透镜叫凸透镜.它对光线具有____________作用,又叫会聚透镜。
2.________________________的透镜叫凹透镜.它对光线具有____________作用,又叫发散透镜.
3.透镜上通过两个球心的直线叫__________,简称__________。在这根直线上有一个特殊点:凡是通过该点的光,其传播方向不变,这个点叫__________。
4.跟凸透镜的主光轴平行的光,通过透镜后将____________一点,这个点叫焦点.焦点到光心的距离叫____________;一般用字母f表示.凸透镜有两个实焦点。
二、生活中的透镜
1.照相机的镜头相当于___________。它利用了___________透镜成_________、_________的__________的原理.照相时,物体离镜头比较________。
2.投影仪的主要结构有:__________和____________。它是利 用凸透镜成_________、_________的_________像的原理,投影仪中的平面镜的作用是___________________
_______________________。使用投影仪时,物体离投影仪比较_____________。
3.放大镜就是一个___________。它利用了凸透镜成________、_________的像的原理.
4.实像是________________________________会聚而成的,所以物体和实像位于凸透镜的___________。平面镜和放大镜所成的像都是___________,物体和虚像位于凸透镜的_____________。
三、探究凸透镜成像的规律
1.物体到透镜的距离简称为__________,用符号__________表示.像距是指_____
____________________,用符号__________表示.
2.在探究凸透镜成像规律的实验中,必须把蜡烛、光屏分别置于凸透镜两侧,调整凸透镜和光屏的高度,使它们的__________大致在__________。
3.凸透镜成像规律:
(1)物距大于2倍焦距时(u2f),凸透镜成_________、_________的_________像.此时的应用是_________。
(2)物距等于2倍焦距时(u=2f),凸透镜成_________、_________的_________像.
(3)物体到凸透镜的距离大于1倍焦距而小于2倍焦距时 (f
(4) 当物体到凸透镜的距离等于焦距时(u=f)凸透镜__________像.
(5)当物体到凸透镜的距离小于焦距时(u
4、若在实验时,无论怎样移动光屏,在光屏上都得不到像,可能的原因有:①烛焰在焦点____________;②烛焰在_____________________;③_______________________;④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距,成像在____________,光具座的光屏无法移到该位置.
四、眼睛和眼镜
1.眼睛好像一架__________,__________和__________的共同作用相当于__________,__________相当于光屏,来自物体的光会聚在视网膜上,形成__________、__________的__________像.
2.近视眼只能看清________的物体。产生近视眼的原因:由于晶状体_________,折光能力太_______或者眼球在前后方向_______,将光会聚在视网膜________;需要在眼睛前放一个__________透镜来矫正.近视镜片 的度数是_________数(填正或负).
3.远视眼只能看清________的物体。产生远视眼的原因:由于晶状体_________,折光能力太_______或者眼球在前后方向_______,将光会聚在视网膜________;需要在眼睛前放一个__________透镜来矫正。远视镜片的度数是_________数(填正或负).
2014年初中八年级物理寒假作业练习就分享到这里了,更多相关内容请点击查看查字典物理网初二物理寒假作业栏目页!
注重科学探究,培养科学素养
物理实验的器材选取及其加工
从一个物理探究片段中看“如何让学生学会提出问题”
农村中学挖掘物理探究素材的实践
改进物理实验教学 培养学生自主探究能力
谈初中物理“科学探究”教学
让自主创新能力在物理实验教学中升华
农村物理教师如何抓住八年级学生的心
物理教学中学生创新能力的渐进培养研究
走近新课标 关注探究式教学
浅谈新课标下初中物理探究式学习
初中物理实验教学中应该注意的环节
开展物理科学探究活动实践与探索
小实验在物理教学中的作用
学习者:探究式学习中教师的新角色
分段调控策略在“探究凸透镜成像规律”中的尝试
在物理课堂教学中怎样实施科学探究
加强物理实验教学,培养实验探究能力
从探究光的反射中学习方法
浅谈在科学探究中培养创新思维
初中物理探究性教学实践的反思
中学物理教学研究常用方法的应用问题诊断与学科指导
物理教学中培养学生的创新能力
应用实验培养学生的探究能力
在创造和成功中学习物理
新课程下对提高探究实验有效性的思考
透析探究式物理教学策略
我让学生在“玩”中学物理
中学物理探究式教学模式的研究
初中物理课堂合作学习刍议
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |