用图5.4-4所示的实验装置演示压强的传递,效果明显,但其缺点是:外加压强要通过气体间接传递,下述的实验装置能避免这一缺点。
【制作方法】
如图5.4-5所示,用有机玻璃制成的密闭的长方形容器是装置的主体。由废旧注射器针筒截去底部改制而成的缸筒装在容器的上侧。乳胶袋与缸筒的下口对接,使缸筒密闭,充水后的乳胶袋将形成下开口状。活塞是旧注射器的柱塞,它的直径应略小于缸筒的内径,这样,当柱塞压挤乳胶袋时,阻力很小;这是制作本教具的关键。三只两端开口的普通玻璃管分别与容器的顶、侧、底部密封连通,它们插入水里的深度不同,开口方向也不同。容器顶部的玻璃管配有标尺,作为测压计,用于标示液柱的高度。加水孔有阀门,用于加水。
【使用方法】
(1)将活塞稍稍提起,打开加水孔,向容器内注入红色水,胶袋被压入缸筒,与活塞接触,形成开口向下的袋状,然后关闭加水孔。
(2)按下活塞,在活塞上加一较重砝码,若测压计中液面静止在某一位置不动,则证明密封良好,可着手实验。否则,应查找密封不良所在,并密封好。
(3)调节测压计:为了便于计算实验结果,可调节测压计。方法是:活塞上不放砝码,打开加水孔开关,慢慢放水,当水柱同标尺零刻度相齐时,关闭加水孔开关。
(4)验证帕斯卡定律:取一个砝码放在活塞上,注意观察测压计的数值;利用公式P=W/S(W为砝码重,S为预先已测好的活塞有效作用面积),计算砝码对液体产生的压强;比较砝码对液体的压强和测压计的压强值。改变砝码的质量,重做上述实验。根据实验结果,总结液体传递压强的规律。
【注意事项】
(1)仪器各部件在使用时均应保持竖直,砝码要轻拿轻放。
(2)仪器用后要排净存水,妥善保管,不可受热或碰压。
(3)密封胶袋损坏要及时更换。
本装置由河北省邯郸县尚北中学沃景理提供,曾获第二届全国自制教具评比二等奖。
编者提示:本自制教具可辅以“压强”部分的物理实验教学。
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