【制作方法】
1.用85×14×2厘米3的木板,刨平作底座。一端竖直固定一根长约10厘米的8号铁丝,作拴线立柱,见图3.11-5。
2.在40×10×1.5厘米3的木板下面装上4个小轮做成小车。一端装上一个拴线用的羊眼圈,在小车的另一端两角处钉上两个小钉。取一长、宽和小车表面尺寸相等的纤维板,在其较光滑的一面粘上一层塑料贴面。纤维板放在小车上面可以被小钉挡住不动。
3.用薄木板粘成一个12×8×6厘米3的空心小盒作滑块。上面装上一个用薄铁板和弹簧制成的平板测力计,盒内装上一个小滑轮,把细绳一端挂在测力计上,一端绕过滑轮引出来,见图3.11-6。
4.用铁片做支架;用两段无心的铅笔缠上电工胶布做压轮;每个轮各装一根铁丝轴,轴装在支架上,其中主动轮的轴的一端长一些并弯一个小摇把,如图3.11-7所示。
【使用方法】
1.把底座置于水平桌面上,将拴在小车上的窄布带从两压轮之间穿出。
2.把装有测力计的滑块放在小车的左端,将细绳从滑块引出的一端挂在立柱上。测力计的指针应调到“0”位。
3.用手匀速摇动主动轮的摇把,使小车匀速向左运动。滑块上测力计的读数即为滑动摩擦力的大小。
4.把贴有塑料贴面的纤维板放在小车上,分别做滑块与塑料贴面和滑块与纤维板粗糙面的滑动摩擦实验。可以看到在压力不变的情况下,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
5.在滑块上放置不同质量的砝码,重做以上实验,可以看出在接触面粗糙程度不变的情况下,滑动摩擦力的大小与正压力成正比。
【注意事项】
1.上述“滑动摩擦力演示器”是供教师演示用的,如果做学生分组实验的话,尺寸可相应缩小一些,不必要底板。用手摇压轮装置,把立柱固定在实验桌面上,使小车在桌面上运动即可。
2.上述演示器,也可以用一个直流玩具电动机来带动压轮转动,使小车更能保持匀速运动,也更便于教师给学生讲解。
该教具由福建三明钢铁厂第二中学陈春、苏斌提供,曾获第二届全国自制教具评比三等奖.
编者提示:本自制教具可辅以“运动和力”部分的物理实验教学。
科学探究式的物理习题教学
气球在物理实验中的妙用
震撼心灵的物理图片
物理教学中巧用塑料瓶
“5E”模式在初中物理教学中的运用
浅谈物理实验教学中的演示实验和分组实验
学生合作探究性学习在《熔化与凝固》教学中的设计与应用
浅谈实验在检验习题答案中的作用
浅谈新课程理念下物理课堂教学优化
数学思维和方法在初中物理中的具体体现
物理实验中无处不在的“水”
浅谈在中考复习中如何适应新课标对学生能力水平的要求
初中物理复习课存在的问题及复习对策
白炽灯泡学问多
激发学生学习兴趣,获物理教学最优化
自行车知识问答20例
一组趣味性小实验
用“空牛奶盒和吸管”做有趣的物理实验
浅谈多媒体课件在实验教学中的应用
品物理漫画 说“画中有话”
小厨房,大学问
体育运动中的物理知识
物理复习课减负增效的思考和实践
八年级物理六大实验剖析
物理演示实验浅议
如何在教学中把握初中物理新课程标准
如何为学生筛选物理习题
关于探究凸透镜成像规律的教学思考
物理与打假
上好物理的起始课
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |