一、学习目标:
(1)通过实例,了解现代技术中声学知识的一些应用。
(2)通过实例,知道声能够传递信息。能够传递能量。
(3)通过实例,知道声能够传递能量。
(4)通过学习声在现代技术中的应用,体会科学、技术与社会的联系。
二、复习知识:
1.(2012江苏泰州,第22题)关于声音,下列说法中正确的是( )
A.物体的振幅越大,发出声音的频率越大
B.声音在真空中传播的速度是3l08m/s
C.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声
D.超声波、次声波是入耳听不到的声音
2.(2012江苏无锡,第1题)关于声现象,下列说法正确的是
A.闻其声而知其人是根据声音的响度来判断的
B.不敢高声语,恐惊天上人中的高是指声音的音调高
C.长啸一声,山鸣谷应是指次声波传播很远
D.隔墙有耳说明固体能传声
3.(2012上海,第3题)调节收音机的音量,是为了改变声音的( )
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
4.(2012湖北武汉,第9题)为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰,
下列措施可行的是( )
A.在校园周围植树
B.将教室的窗户打开
C.在教室内安装噪声监测装置
D.每个学生都带一个防噪声耳罩
5.(2012 湖南衡阳 第1题)当喇叭里响起我爱你,心连心,共住地球村的歌声时,
小红大声说:是刘欢在演唱她作出判断的依据是,不同演员的声音的( )
A.音调不同 B.响度不同 C.音速不同 D.音色不同
6、 (2012江苏苏州,第16题)敲击鼓面,在听到鼓声时,还可看见鼓面上小纸团在跳动,
说明鼓声是由于鼓面的____________产生的;鼓面的____________越大,鼓声的响度越大。
7.(2012山东德州,第13题)音乐会上,演员正在演奏二胡,二胡发生是因为琴弦在 ,
演奏过程中,演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 。
三、合作探究
(一)、声与信息:声音可以传递 。
阅读课本声与信息总结下列问题:
1. 小组交流声传递信息的例子(1) 。
(2) 。
(二)、 声与能量:声音可以传递 。
阅读课本声与能量总结下列问题:
1.声波具有能量的演示实验。
观察:将一支点燃的蜡烛放在收录机的喇叭前方时烛焰的变化。
现象: 。说明: 。
2.声能的利用举例:(1) 。
(2) 。
四、巩固练习:
1.(2012江苏连云港,第7题)下列说法错误的是( )
A.光波是一种电磁波,它可以在真空传播
B.声波是一种电磁波,但它不能在真空中传播
C.超声波能用来粉碎结石是因为超声波具有能量
D.光纤通信是一种利用光波在光导纤维中传输信息的通信方式
2.(2012四川自贡,第21题)关于声现象的说法正确的是( )
A.声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播
B.住宅安装双层真空玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响
C.频率的高低决定声音的音色
D.不同人说话的响度一定不同
3.(2012 湖南衡阳 第6题)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.用超声波能粉碎人体内的结石,说明超声波具有能量
B.中考期间学校路段禁止鸣喇叭,这是在传播过程中减弱噪声
C.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢
D.声音在真空中的传播速度是340m/s
4.(2012陕西,第3题)在亚丁湾海域,我国海军护航编队使用金嗓子(又名声波炮)
震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭,能发出145dB以上的高频声波,甚至比喷气式
飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息,下列说法中错误的是( )
A.声波具有能量
B.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散,从而增大响度
C.使用金嗓子时,护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
D.金嗓子发出的声波是次声波
5.关于声呐,下列说法不正确的是( )
A 它是利用次声波定位的 B 它本身必须能发射超声波
C 它本身必须能接受超声波 D 它能确定物体的远近
6.关于声的应用,下列说法不正确的是( )
A 中医诊病通过望、闻、问、切四个途径,其中闻是利用声音来获得身体各方面的信息的。
B 声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械
C 教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用
D 声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害。
7.在操场上体育课时,总感觉老师的声音没有在课堂上听起来响亮,下列错误的是( )
A 人耳很少听到与原声相隔小于0.1s的回声 B 体育老师的声音的响度太小
C 在室外老师的声音向周围传开,几乎没有什么反射
D 在室内谈话时,回声与原声混在一起,使原声加强
8.(2012山东滨州,第15题)汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能发出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用了声音可以传递 。
9.(2012四川南允,第9题)某种昆虫靠翅膀振动发声,如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次,则它振动的频率是 Hz,人类 听到这种声音(选填能或不能)
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