学习目标1、通过实例分析，体验比较物体运动快慢的方法。

2、通过练习，会用速度公式进行简单的计算。

3、通过实例会分析匀速直线运动。

学习流程：

一、导入：

(1)、在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请同学们说说看：

A、观众用什么方法比较运动员游得快慢?

B、裁判用什么方法比较运动员游得快慢?

(2)、一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢?

二、自学

自学课本P31-32速度部分，时间：4分钟

自我检测

1、在物理学中用速度表示_________.

A、如图1的__图所示，在相同的___内，物体经过的_____越长，它的速度就越快;

B、如图1的__图所示，物体经过相同的_____，所花的____越短，速度越快。

2、速度等于运动物体__________，可用公式:___表示。

公式中各符号的意义和单位：

S表示____单位是___符号为__

t表示____单位是___符号为__

v 表示____在国际单位制中，速度的单位是__符号为___ 在交通运输中常用_____做速度的单位，符号为____。

3、尝试下列单位换算：

10m/s=10 =10 =___km/h

72 km/h =__ =72 =___m/s

4、普通列车的速度约40 m/s,它表示的意义是______________.

5、阅读课文第23页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度.人步行的速度约为____,自行车的速度约为____。

6、2006月7月12日，我国优秀运动员刘翔在洛桑田径黄金联赛中以12秒88打破了由科林杰克逊保持了13年之久的110米跨栏世界纪录，则这项记录的平均速度是____m/s,如果一辆正在行驶的摩托车的速度表指示为36km/h,哪一个速度比较大?___(写出计算过程)

四、合作探究

以小组探究课本P32想想议议部分

1、怎样理解光源不断闪光，底片就记录下物体相隔同样时间的不同位置这句话。(底片记录小球图片的相邻位置的____相同)

2、甲图中小球运动相邻两个位置的时间___,距离___,因此运动的速度是___的. (填相同或不相同)

3、乙图中小球运动相邻两个位置的时间___,距离___,因此运动的速度是___的. (填相同或不相同)，

即：在图乙中，网球在相同的时间间隔内运动的距离越来越__，也就是说，它的运动速度越来越__.

4、我们把类似于图11.2-2甲的运动叫做_______.生活中哪些物体的运动可近似看作匀速直线运动__________.

5、物体_____________的运动，叫做匀速直线运动，

6、简要描述变速运动的平均速度______________

五、演练(基础检测)

1、速度是用来表示物体 的物理量。

2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为 m/s，其物理意义为 。

3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是( )

A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断

4、一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢?