一、学习目标：

1、了解透镜在日常生活中的应用。能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

2、通过模拟制作照相机，培养学生动手能力。

3、通过模拟照相机的制作与使用，体验成功的愉悦，增加对科学的求知欲。

二、使用说明

用15分钟阅读课本94-96页并完成问题导学，AB层全部完成，C层完成探究部分，分层达标。

三、预习指导

1.重点难点分析：了解照相机、投影仪、放大镜成像的特点。

2.问题导学：(3分钟)

(1)上节课我们已经学习了透镜的知识，请回答：

凸透镜对光线起_____ 作用;

凹透镜对光线起_____ 作用。

(2)光学是一门有用的学问，在生活中有很多的应用。比如在一些光学器件中就需要使用透镜。你知道生活中哪些物品用到了透镜吗?

请举例： 、 、 都是用凸透镜。

四、探究过程

1、照相机：(8分钟)

提问：照相机主要由哪几部分组成?主要元件是 。

演示：利用光具座，在光屏上找到照相机所成的像。

自主探究：(1)指导学生用凸透镜、圆纸筒(两个)，半透明塑料薄膜制作模型照相机。

(2)用模型照相机对准某个物体，调节镜头与屏幕之间的距离，观察物体在屏幕上的像。

(3)总结照相机的成像特点：照相机是利用凸透镜能成 、 的实像。

2、投影仪(6分钟)

观察：课本第95页图5.2-4的投影仪原理图：

思考：投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头，投影片上的图案通过这个凸透镜形成一个放大的像。在这里平面镜的作用是 ，使得射向天花板的光 能在屏幕上成像。

总结：投影仪的成像特点：投影仪是利用凸透镜能成 、 的实像。

3、放大镜(5分钟)

问题：怎样才能找到放大镜所成的像?怎样观察到它所成的像?

小实验：用凸透镜看书上的字

总结：放大镜成像特点：放大镜能成 、 的虚像

4、实像与虚像(10分钟)

阅读课本第96页实像与虚像以下内容，回答：

(1)照相机、投影仪所成的像都是由光线 而成，可以用 承接，是实像;放大镜所成的像只能通过眼睛看， 用光屏承接，是虚像。

(2)思考：为什么虚像只能用眼睛看，不能用光屏承接?

(3)实像与虚像有什么区别?