学习目标1、了解眼睛的构造。
2、知道眼睛是怎样看不清物体的。
3、近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法。
4、认识眼镜的度数。
学习重点:近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法
学习难点:近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法
学习过程
第一环节:预习导学,探究质疑
凸透镜对光有 作用,同种材料制成的凸透镜焦距越小对光的会聚作用越 ,焦距越大对光的会聚作用越 凹透镜对光有 作用。
物体到凸透镜的距离大于2倍焦距成 的 的 像,实际应用 。
物体到凸透镜的距离在2倍焦距和焦距之间成 的 的 像,实际应用 。
物体到凸透镜的距离小于焦距时成 的 的 像,实际应用 。
第二环节:分组合作,互动释疑
1、眼睛的构造--好象一架照相机。
主要构造:________和________的共同作用相当于一个凸透镜,它把来自物体光会聚在________上,形成物体的像,再通过它上的________传输给大脑,________来改变晶状体的形状,看近处物体,它________使晶状体变________;看远处物体时,它________,使晶状体变________。
2、眼睛看不清物体的原因:来自物体的光通过晶状体所成的像不在视网膜上。(近视眼睛和远视眼睛)。
近视眼和远视眼的特点及矫正方法。
①产生近视眼的原因:晶状体太________,折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过长,使远处的物体成像在视网膜之________。
矫正方法:眼前放一个 ,使来自远处物体的光会聚在视网膜上。
②产生远视的原因:晶状体太________,折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过________,使近处的物体成像在视网膜之________。
矫正方法:眼前放一个 ,使来自近处物体的光会聚在视网膜上。
出示图:近视眼及矫正,远视眼及矫正
3.眼镜的度数
①折光本领大小由________的长短决定,焦距越短,折光本领越________。
②透镜焦度 =1/f:,单位m-1, 越大,透镜折光本能越________。
③眼镜的度数: 100,即100/f,单位(度),凸透镜(远视镜片)的度数是正数,凹透镜(近视胶片)的度数是负数。
第三环节:训练反馈,应用提升
1、光的世界是丰富多彩的,光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用,你认为下面的介绍不符合实际的是( )
A、近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用
B、照像时,被照者应站在距镜头二倍焦距之外
C、借助放大镜看世界地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距
D、阳光通过凸透镜可以点燃纸屑,是利用凸透镜对光线的会聚作用
2、(多选)某人戴的眼镜如图所示,则( )
A、此人的眼睛一定是近视眼 B、此人的眼睛一定是远视眼
C、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜 D、幻灯机镜头与该眼镜不属同种类型的透镜
3、人的眼球好像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于一个________透镜,来自物体的光会在视网膜上形成一个________的像(选填正立或倒立),如果长期不注意用眼卫生,会导致近视,有一种治疗近视眼的手术,采用激光对角膜进行处理,使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得________一些。(选填强或弱。)
4、如图所示,为研究视力矫正问题,小明和小华同学用凸透镜和光
屏模拟眼睛,凸透镜看做眼睛的________,光屏看作________。
(1)小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平的桌面上,调整蜡烛、凸透
镜、光屏的位置高度,使烛焰中心,透镜中心、光屏中心位于同一直线
上,且三者高度相同。点燃蜡烛,将近视眼镜放在烛焰和凸透镜之间,
移动光屏的位置,直至光屏上出现烛焰清晰的像,取走眼镜,屏上的像
变模糊了,再向凸透镜方向移动光屏至某一位置,屏上的像又变清晰了,以上现象说明:
①_______________________
②_______________________ 。
(2)小时将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间,移动光屏的位置,直至光屏上出现烛焰清晰的像,取走眼镜,屏上的像变模糊了,此时要使屏上的像变清晰,应向________(选填凸透镜远离凸透镜或竖起向下)方向移动光屏,因为远视眼镜对光线具有________作用。
第四环节:反思总结,质疑求学
仔细思考通过本课学习,你有哪些收获:
你还有哪些不懂的问题:
第五环节:分层作业,异步达标
5、王老师在课堂上,看近处课本时要戴上眼镜,观察远处同学时又摘下眼
镜,这样戴上摘下,非常不方便,王老师的眼睛是________(近视、远视)
眼,可以用________镜来矫正。小军将一种新型眼镜送给了老师,如图所示,
镜片A区厚度相同,B区可以矫正视力,现在王老师可以通过________看书,
通过________区看同学,再不需要频繁戴上摘下眼镜。
6、下列四幅图,分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是( )
A、①②B、③①C、②④D、③④
7、全国中学生体质健康调研数据表明:中学生近视发生率约为55.22%,且急剧低龄化。如上图所示,________(选填甲或乙)图表示近视眼折光系统的光路示意图,矫正近视眼应佩带________(选填凸或凹)透镜制成的眼镜片。
6.2物体的密度课件课件
2.1动与静课件2课件
1.3站在巨人的肩膀上课件1课件
5.2熔化和凝固课件课件
2.3快与慢课件2课件
2014年第二节 探索之路课件
2014年第一节 走进神奇课件
6.2物质的密度swf课件课件
第一章走进实验室课件课件
4.3探究物质的密度课件课件
3.3超声与次声课件3课件
2014年第三节 站在巨人的肩膀上课件
3.3超声与次声课件1课件
2.4科学探究-速度的变化课件课件
5.4物态变化与我们的世界课件1课件
4.2测量物体的质量课件课件
2.4科学探究-速度的变化课件2课件
2.3快与慢课件1课件
2.1动与静课件课件
5.2解剖原子课件课件
6.1质量课件课件
3.2乐音与噪声课件课件
【四清导航】2015年八年级第四章 在光的世界里练习题及答案课件
第六章质量与密度复习课件课件
第六章质量与密度课件课件
5.2解剖原子课件1课件
【四清导航】2015年教科版八年级第六章 质量与密度练习题及答案课件
2014年第一节 动与静课件
2.2长度与时间的测量课件1课件
3.1科学探究-声音的产生与传播课件1课件
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