【目的和要求】
了解使用任何机械(滑轮)虽能省力,但都不能省功。
【仪器和器材】
单滑轮,钩码,测力计,米尺和支架。
【实验方法】
使滑轮两边的细绳平行且在竖直方向上,维持物体平衡。标出钩码的初始位置和测力计所钩住的细绳末端的初始位置。用手拿着测力计匀速地拉绳子,使钩码在竖直方向上提起一段距离,标出钩码和绳子末端的终了位置。用米尺量出钩码被提升的高度和拉力把绳子末端拉起的高度,记下测力计的读数。
改变所挂的钩码重和提升的高度,重复上述实验。
由实验观测和分析,可以发现在实验误差允许范围内,即当动滑轮重比钩码重小得多而可以忽略不计的情况下,测力计所示的拉力为钩码重的1/2,而拉力把绳子末端提升的高度却为钩码提起的高度的2倍,说明使用动滑轮不能省功。
新课标人教版(选修1-1)3.2《法拉第电磁感应定律》WORD教案3
新课标人教版(选修1-1)1.3《生活中的静电现象》WORD教案2
新课标人教版(选修1-1)1.4《电容器》WORD教案1
新课标人教版(选修1-1)2.1《指南针与远洋航海》WORD教案4
新课标人教版(选修1-1)2.3《磁场对通电导线的作用》WORD教案1
新课标人教版(选修1-1)2.1《指南针与远洋航海》WORD教案1
新课标人教版(选修1-1)1.4《电容器》WORD教案2
新课标人教版(选修1-1)1.1《电荷库仑定律》WORD教案4
新课标人教版(选修1-1)3.5《高压输电》WORD教案1
新课标人教版(选修1-1)3.1《电磁感应现象》WORD教案1
新课标人教版(选修1-1)2.4《磁场对运动电荷的作用》WORD教案2
新课标人教版(选修1-1)1.1《电荷库仑定律》WORD教案2
新课标人教版(选修1-1)1.1《电荷库仑定律》WORD教案3
新课标人教版(选修1-1)1.2《电场》WORD教案4
新课标人教版(选修1-1)1.4《电容器》WORD教案3
新课标人教版(选修1-1)3.4《变压器》WORD教案2
新课标人教版(选修1-1)3.1《电磁感应现象》WORD教案5
新课标人教版(选修1-1)1.5《电流和电源》WORD教案1
新课标人教版(选修1-1)3.1《电磁感应现象》WORD教案2
新课标人教版(选修1-1)3.1《电磁感应现象》WORD教案3
新课标人教版(选修1-1)2.2《电流的磁场》WORD教案1
新课标人教版(选修1-1)2.5《磁性材料》WORD教案2
新课标人教版(选修1-1)3.3《交变电流》WORD教案4
新课标人教版(选修1-1)3.3《交变电流》WORD教案2
新课标人教版(选修1-1)3.1《电磁感应现象》WORD教案4
新课标人教版(选修1-1)1.5《电流和电源》WORD教案3
新课标人教版(选修1-1)3.4《变压器》WORD教案1
新课标人教版(选修1-1)2.2《电流的磁场》WORD教案3
新课标人教版(选修1-1)3.2《法拉第电磁感应定律》WORD教案1
新课标人教版(选修1-1)1.1《电荷库仑定律》WORD教案5