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人教版八年级上册物理第1、2章练习题

查字典物理网 2016-03-18

学好物理就需要平时的积累。知识积累越多,掌握越熟练,查字典物理网编辑了人教版八年级上册物理第1、2章练习题,欢迎参考!

一、选择题(以下四个选择项中只有一个是正确的,请将正确的序号填在括号内。本大题共10小题,每小题3分,共30分)

1.我国l元硬币的直径最接近于( )

A.2nm B.2mm C.2cm D.2dm

2.下列数据中最接近现实生活的是:( )

A.初中生的平均身高约为1.65 106 B.人正常步行的平均速度是5m/s

C.初中生掷实心球的距离约为30cm D.电动自行车的最高速度为30m/s

3.小明的发言声音太小,老师要他大声重复一次,老师是要求小明提高声音的( )

A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度

4.关于误差,下列说法中正确的是( )

A.误差就是实验中产生的错误

B.认真测量可以避免误差

C.实验中误差不可避免,只能采取措施尽量减小误差

D.采用精密测量仪器,改进测量方法可以避免误差

5.下列日常用语中所讲的高指的是音调的是( )

A.引亢高歌 B.不敢高声语,恐惊天上人

C.请勿高声喧哗 D.这音太高,我唱不上去

6.在人民公园平静的湖面上,小刚同学坐在航行的游船里观光,若说他是静止的,所选的参照物是( )

A.湖岸 B.湖水 C.游船 D.岸上的建筑物

7.甲、乙两车都在做匀速直线运动,它们运动的速度之比是2:3,通过的路程之比是1:2,则两车运动的时间之比是( )

A. 2:3 B. 3:4 C. 4:3 D. 1:3

8. 某物体做匀速直线运动,由速度公式 可知,物体的( )

A.速度大小恒定不变,与路程、时间无关 B.速度与路程成正比

C.速度与时间成反比 D.速度与路程、时间都有关

9.有关课堂上的声现象,下列说法正确的是( )

A.老师的讲课声是由空气振动产生的

B.能听到老师的讲课声是由于空气能够传声

C.听录音时,调节音量按钮实质上是在改变声音的音调

D.关闭门窗是为了在声源处减弱噪声

10.平直的公路边有一农舍,它的烟囱正冒着烟,插有旗帜的a车在农舍旁的公路上。观察右图1中旗与烟的情况,下列关于a车相对于房子的运动情况正确的是( )

A.a车一定向左运动 B.a车一定向右运动

C.a车不可能向左运动 D.a车可能静止

二、填空题(本大题共7小题,每空1分,共20分)

11、李白在《望天门山》一诗中写道,两岸青山相对出,孤帆一片日出来,诗中两句所选的参照物分别是_______和_______,这运用了物理学中的______________ _______原理。

12、放鞭炮时用手捂住双耳,这是在__________处减弱噪声的;在摩托车内燃机排气管上安装消声器,这是在____________处减弱噪声的;植树造林,增加绿地面积,不仅可以打造绿色生态环境,而且还可以在______________中减弱噪声。

13.物质由分子组成,水分子的直径大约是0.4nm,合 m(用科学计数法表示);人跑步的速度约5m/s,合一支新铅笔的长度约为0.2 。(填一个单位的符号)

14.小鑫一家乘车去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看到图所示的交通标志牌,标志牌上的数字40表示的意思是 ,汽车在遵守交通规则的前提下,从此标志牌处匀速到达北京,最快需要

h。快到北京时,小鑫说:北京来到我面前。小鑫选择的参照物是 。

15. 某同学对同一长度进行4次测量,结果分别是17.12cm,17.13 cm,17.15 cm,17.52 cm,其中错误的结果是 ,此物体的长度应该记作 该同学记录结果的准确值是 。

16. 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是响度相同的是 。我们能分辨各种乐器发出的声音,是因为它们发出声音的 不同。

17. 甲、乙两辆汽车同时同地向北都做匀速直线运动,其路程S随时间t变化的图像如图4所示。

(1)甲车的速度是

(2)甲、乙两车速度的大小关系是V甲 V乙 .

(3)以甲车为参照物,乙车向 运动。(选填东、南、西、北)

三、实验探究题(本大题共3小题,每空1分,共21分)

18.(1)如图5所示,用A、B两刻度尺测同一木块的长,就使用方法而言,______尺不正确,错误是 ,物体的长度是___ ___cm;

(2)图7中停表的示数是 ,秒针的分度值是 ;

(3)图6中速度表的示数是 。

19. 如图8所示,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球被弹起,

(1)这个现象说明:正在发声的物体在 ___。

(2)这个实验装置还可以探究声音的响度跟 的关系:让音叉发出不同

的声音,用竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,观察 ,从而得出结论:物体的 ,产生声音的响度就越大。

(3)两次实验中音叉的振动我们都不易直接观察到,我们通过观察乒乓球的振动而得知音叉的振动情况,物理中这种研究方法叫 。

20.某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度,如图9所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是时∶分∶秒.

(1)该实验的原理是 。

(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较 (填大、小)。

(3)请你根据图示完成下表.

小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙

路程S/cm26.0○1

○2

时间t/s246

平均速度v/(m/s)○3

○4

0.15

(4)分析表中数据,小车全程是做 运动(填匀速或变速),原因是 。

四、计算题(本大题共2小题,21题6分,22题7分,共13分)

21. 我国有一口被誉为亚洲第一井的科学钻井工程,该井正在钻探中,计划设计直径为156mm,深5 000m,是用于地下科学研究的深井。若在工程中进行测量钻井深度,从井口向下发射平均速度为340m/s的超声波,20s后接收到回波,则:(1)井的实际深度为多少米?(3分)

(2)这种方法能否用来测量地球与月球之间的距离?为什么?(3分)

22.从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表如表Ⅰ所示,从上海到南京的D412次列车组运行时刻表如表Ⅱ所示.

表Ⅰ:2526次普通列车 表Ⅱ:D412次动车组

项目上海苏州常州南京

到站时间07:2408:2611:30

发车时间06:3507:2608:28

里程/km084165300

项目上海苏州常州南京

到站时间09:5110:3211:45

发车时间09:1509:5310:34

里程/km084165300

(1)由上海驶往南京,乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车可节省多少时间?(2分)

(2)D412次动车组由上海驶往南京全程的平均速度是多少km/h?(2分)

(3)2526次普通列车由苏州驶往常州的平均速度是多少km/h?(3分)

五、综合能力题(本大题共2小题,每空1分,共16分)

23.阅读下列短文,按要求完成后面提出的问题:

【短文】(1) 蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用蜡封住其耳朵,虽然把它放在明亮的房间里,仍像喝醉酒一样,一次一次地碰到障碍物,后来,物理学家证实了蝙蝠能发出 ①,靠这种波的回声来确定目标和距离。

(2)如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水,用一根细棒依次敲打杯子,可以发现声音的②和盛水量有关。如果调节适当,可演奏简单的乐谱,由此我们不难知道古代编钟的道理。

(3)许多年前,马可波罗号帆船在火地岛失踪,经过多年的研究,揭开了死亡之迷,他们都是死于亚声,这是一种人耳听不到的声音,频率低于20Hz,而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似,当二者相同时,会形成内脏的共振,严重时把内脏振坏而丧生。

问题:

(1)请你将上面短文中①和②两处补上恰当的文字:①__ ___,②____ _

(2)短文⑶中的亚声是指我们学过的_____________;从短文中可以看出,人体内脏的固有频率

(填大于小于或等于)20 Hz.

(3)所填的物理名词○1在生活中有很多应用,请举出两例: 、

所填的物理量②与物体振动的___ ____有关,具体关系是____________ _______。

24.汽车在行驶途中,为了安全,车与车之间必须保持一定的距离。因为,驾驶员从发现某一异常情况到采取制动动作的反应时间里(设同一个人,不同速度下的反应时间是相同的),汽车要通过一段距离(称为反应距离);而从采取制动动作到汽车完全停止,汽车又要通过一段距离(称为制动距离)。据公安部门统计,车辆行驶过程中,停车距离越长,发生事故的可能性越大。表中给出了同一人开着某辆汽车在同一段路面上行驶过程中,在不同速度下的反应距离、制动距离和停车距离的部分数据。请根据以上信息完成下列问题:

(1)分析表中1、3两行数据可知:停车距离=___________+_____________;并填写表中空缺的两个数据○1○2,完成表格。

(2)分析表中数据可知,汽车行驶速度越大,停车距离__ ____(选填越长或越短),所以超速行驶,发生事故的可能性越大。

(3)由表中数据可知,反应距离取决于反应时间和 ,由于酒后驾车反应时间比不饮酒的反应时间要长一些,因此,在行驶速度相同的情况下,酒后驾车的反应距离会________,(选填变长或变短),致使_____ __________,从而导致发生交通事故的可能性增大。

序号行驶速度(m/s)反应距离(m)制动距离(m)停车距离(m)

112.591423

225○1

○2

74

33021.679.4101

希望同学们能够认真阅读人教版八年级上册物理第1、2章练习题,努力提高自己的学习成绩。



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