【制作方法】
选一根约1米多长的玻璃管（用托里拆利管即可），管中注入水，留有一个气泡，用胶寨将管口塞住，见图3．7－1。
【使用方法】
演示时，把留有气泡的一端迅速倒过来直立，让学生注意观察水中的气泡，气泡的上升运动，可以认为是匀速直线运动。为使学生认识气泡在上升运动中，在相等的时间通过的路程都相等，可以在玻璃管的外壁标上刻度，并用秒表计时。由于气泡上升时的速度均匀且不大，可以收到较为满意的实验效果。
【注意事项】
为了延长观测时间，玻璃管应尽量长些。水中的气泡可充入一点密度较大又带色的气体如二氧化硫、二氧化氮等。
编者提示：本自制教具可辅以“运动和力”部分的物理实验教学。