【制作和使用方法】
把大半盆清水放在日光下,再把一块平面镜斜放在盆底,如图10.18-l所示。日光射进水中,由于水对日光中各种色光的折射率不同──对红色光折射率最小,对紫色光折射率最大,于是日光经水折射后就产生色散现象。散射光经平面镜MN反射,再从水面折射入空气投射在光屏上,会进一步加大色散效果。图10.18-1中光屏上的从上(B点)到下(C点)按红橙黄绿蓝靛紫排列的七色光带,就是日光经水两次折射后产生的色散现象。
【注意事项】
1.由于日光的入射角度因时因地而异,所以水中朝向太阳的平面镜MN的倾斜角度应调节适当,否则就看不到彩色光带。
2.镜面MN方向长度越小,彩色光带的颜色就越鲜艳。
3.水面平静,彩色光带才稳定。
编者提示:本自制教具可辅以“光学”部分的物理实验教学。
粤沪版八年级下册10.4《飞出地球》WORD教案4
粤沪版八年级下册7.2《怎样比较物体运动的快慢》WORD教案2
粤沪版物理八下9.2《探究浮力的大小》word教案
粤沪版八年级下册10.2《分子动理论的初步知识》WORD教案3.doc
粤沪版八年级下册7.3《探究物体不受力时怎样运动》WORD教案4
粤沪版八年级下册10.5《宇宙深处》WORD教案1
粤沪版八年级下册7.2《怎样比较物体运动的快慢》WORD教案3
粤沪版八年级下册7.2《怎样比较物体运动的快慢》WORD教案4
粤沪版物理八下《探究杠杆的平衡条件》word教案
粤沪版八年级下册8.2《研究液体的压强》WORD教案1