【目的和要求】
认识力是物体对物体的作用。有受力物体必有施力物体。
【仪器和器材】
条形磁铁2根、软铁棒和一些铁钉,塑料棒、绸子和一些纸屑,钢球,长方木块(质量比钢球小)。
【实验方法】
1.使钢球在水平桌面上滚动,与静止的长方木块相碰,木块被推动。
2.用条形磁铁吸起铁钉。
3.用绸子摩擦过的带电塑料棒吸起纸屑。
结论:力是物体对物体的作用:直接接触和不直接接触的物体都可以产生力的作用;有力必有施力物体。
【思考题】
在下列情形中,哪些物体发生了相互作用?谁是施力物体?谁是受力物体?
1.皮球从地面上跳起;
2.跳高运动员落到软垫上;
3.熟透的桃子从树枝上掉下;
4.一个足球和一个排球在地面上相向运动时相碰。(注意,此问题中研究对象选得不同,谁是施力物、谁是受力物的结论就不同。)
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