记得我小的时候看电影《地雷战》,对工兵探地雷的片断印象很深,一个工兵双手端着一个带圆圈的探测器,在地面附近慢慢地移动着,好像通过圆圈就能看见埋在下面的地雷。
埋在土里的地雷眼睛看不见,用金属探测器一探,就知到地雷的存在。
电场和磁场是物质存在的一种形式,看不见也摸不着,但是同样可以利用它们对电荷的力的性质,探测到它们的存在。静电场对处在其中的电荷有电场力的作用,而与电荷的状态(静止或运动)无关。磁场对处在其中的运动电荷或电流在一定条件下有磁场力的作用。
学生面对各种形状的电场线和磁感线,总觉得摸不着门。究其原因,可能是因为学生对场源(带电体的形状、位置,磁铁或通电导线的形状、位置)的依赖性太强了。
按照一般的讲课习惯,先讲场源这个实体存在,介绍它可以产生场,然后再按照规定的方法画出电场线或磁感线,场源和“线”同时存在。先说场源,后说场,学生熟悉了这个顺序,形成了定式。
对能力的考察是多层次、多侧面的,题目中经常出现只有电场线或磁感线的图景,有些学生由于不能适应这种情况,因此产生畏惧心理。为了帮助学生形成对电场线和磁感线形状正确的认识,不妨领着学生,使用“探地雷”的方法认识一下不同形状的电场线和磁感线。在一张纸上挖一个长方形小洞(见示意图),然后拿着这张带有空洞的纸,在教材有关示意图上移动,观察通过小洞露出的电场线或磁感线的形状,并把看到的“线”在另一张白纸上画出来,慢慢地学生就熟悉了电场线或磁感线的各种画法。学生熟悉了局部“线”与整体“线”的关系,对用电场线和磁感线来描述“场”的做法慢慢地就会熟悉起来。学生学会了认识问题的方法,难点自然就化解了。
其实,电场线、磁感线本身并不存在,只不过是人们为了研究电场或磁场,而引入的一种形象的描述方法。静电场和磁场,是稳定的场,不是变化的场,不能脱离场源而独立存在。只画“线”而不画“场源”,是人们研究问题的一种习惯。
图为“雷区”。拿一张纸,在上面挖一个长方形小洞,在“雷区”上移动一下,从长方形小洞中你看到了什么?把看到的情况在纸上画出来。
卫星定位与导航技术
地磁场奥秘
科学史一些不可思议错误
原子论的创始人
“超光速飞行”粒子
房屋抗震常识
大磁铁为什么吸不起热钢锭?
人是被电人是被“电”吸住了吗
2012高二年级物理寒假作业参考答案
响尾蛇导弹
晶闸管的选用经验
军用的望远镜
湿布抹冰箱的冰格会被粘?
2013年八年级上册物理寒假作业答案
中学物理教学方法
余震发生的原因
物质有10种物态
量子物理或可“操纵”过去事件
脑电波可以变成能源
从光的干涉现象谈光的本性
可爱的汽车,可怕的尾气
地球中心为什么很热?
电冰箱原理
为什么古代士兵枕着箭筒睡觉
地球动力与天体运动
人造卫星的发射轨道
科学家称在年轻星团的恒星中重力并非主导力
在生活中存在的物理
力学参照物所蕴含的物理思想
轮椅上的物理学家
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |