两大策略提升物理复习效果
在物理教学中训练和提高学生的情商
关于建构全新的物理学习评价体系的思考
以设计性实验为载体,培养学生的创造性思维能力
从观察牵牛花得到的启发
重视具象思维能力的培养
利用认知心理学理论指导物理概念教学
物理过程分析的教学策略
运用现代媒体手段优化课堂习题教学
如何在新课程中学好物理
论人文精神在物理教学中的培养
情感效应在初中物理教学中的作用
口授笔录不如实验演练
科学假说及其在中学物理中的教学策略
物理讲评课教学的基本原则
学生提出问题情况及其影响因素的研究
意义识记在物理教学中的应用
在物理习题教学中培养学生发散思维
学生自主实验能力的培养
注重实验教学培养学生综合创新能力
物理教学中创新教育的实施
谈物理教学中兴趣的激发与培养
从科学、技术、社会(STS)看物理新教材的编写
设置悬念激活课堂
一次“不合情理”的实验评价
初中热学疑难问题解惑
谈谈中学物理教学说案与说课
闪光照相能测出重力加速度吗?
浅谈物理实验教学中观察能力的培养
关于“不了解”教学的实验探究
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