第四节 流体压强与流速的关系
课型:新授
教学目标
1、初步了解流体的压强与流速的关系。
2.通过实验探究,让学生感知、领悟流体的压强与流速的关系。
3.让学生体验到通过探究获取知识的快乐,并培养学生尊重事实,尊重客观规律的态度与价值观。
重点 流体的压强与流速的关系
难点 通过实验探究流体的压强与流速的关系,并用来解释日常生活中的现象
教学用具 乒乓球,吸管、小纸船、大饮料瓶(装水、带管)、两张纸
教学方法 实验探究、讲解、解释日常生活中的现象、点拨、讨论
教学过程
引入:
问:满载乘客的飞机,是怎样飞上天空的?水翼船为什么会在水面飞速前进? 点出要知道就必须流体压强与流速的关系。
新授:
流体:液体和气体都具有流动性,统称流体。它们的压强与流体的流动有关吗?
做8-43,8-44两个实验,让学生观察、讨论为什么会这样,是由哪个因素决定的,能得出什么结论,鼓励学生大胆发言。
让学生做8-45的“迷你实验”,并进行解释,同学互相补充,引发学生兴趣。
问:飞机的机翼形状有什么特点?这个形状对飞机起飞有什么作用?
学生讨论。
(图示讲解)当飞机在机场跑道上滑行时(在时间相同的情况下),上方的凸起空气流动的路程大,流速大,压强小,而下面平直,空气流动的路程小,流速小,压强大,。这样,机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。当飞机的滑行速度达到一定值时,机翼所受的升力超过飞机的自重时,飞机就起飞了。
看8-46,讨论鸟儿滑翔时和升力与飞机的升力有什么相似之处?
让学生看8-47,讨论为什么水翼船会在水面飞速前进?找学生代表解释。
小结
你有什么收获?你感到有什么不足?让学生列出知识点和知识结构。
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