压 强

(第二课时)

教学目的

1.巩固对压强概念的理解。

2.知道减小和增大压强的办法，并能对一些简单现象进行解释。

3.通过本课的学习，使学生进一步懂得物理知识不仅有趣，更是有用的。

教学过程

一、复习第一课时所学知识

1.什么叫压力?压力的作用效果跟哪些因素有关?

2.什么叫压强?写出计算压强的公式和压强的单位。

3.回答第1课时布置的思考练习题。

4.说出你测物理课本1张纸对桌面的压强的办法。

以上问题，均由学生回答，由另外的学生补充、纠正。然后由教师进行评讲。

二、进行新课

1.根据学生对玻璃杯开口向上和开口向下两种情况放在细砂陷入细砂深度不同的回答，引导学生分析：玻璃杯对细砂的压力不变，玻璃杯对细砂的受力面积发生了变化，使玻璃杯对细砂的压强发生了变化。(板书：减小和增大压强的办法)

2.讲述

(1)任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体将会被压坏。

(2)举例：房屋建设中，楼层修得越高，楼体对地面的压力就越大，如果墙基的受力面积不足够大，楼房对地的压强就很大，可能会使地面下陷，楼房倒塌，造成损失，所以修建高楼大厦，必须加宽地基，以减小楼房对地面的压强。

(3)读图：学生阅读课本图10—6，读后说一说履带拖拉机和雪上飞机是采用什么办法来减小压强的?教师对学生回答补充、完善后板书“在压力不变时，利用增大受力面积的办法，可以减小压强。”

三、巩固练习(课堂讨论)

1.请同学们利用小组讨论的机会，说一说你是怎样答的，通过本课的学习，回答：为什么啄木鸟尖嘴变钝了，就不能成为“森林医生”了?为什么说骆驼是“沙漠之舟”?

2.继续讨论比较梯子和木板，哪个对冰的压强小?

四、归纳本课内容

1.教师复述本课的学习过程

老师复习提问→讲述→同学们随堂实验和老师的演示实验→同学们的分组讨论。

1. 学生自己归纳本课内容：说一说减小和增大压强的办法，并各举1～2例。

2. 教师小结：压力不变时，利用增大受力面积的办法，可以减小压强;压力不变时，利用减小受力面积的办法，可以增大压强。在日常生活中和生产实际中，要根据不同情况和需要采取恰当的办法来减小或增大压强。

五、小结：你学到了什么?