物质的密度(第二课时)

教学目标：

1、学会测量固体的密度，会查密度表，尝试用密度知识解决简单问题

2、通过动手实验来掌握测密度的方法

3、介绍科学史实，培养学生认真细致尊重实验的科学态度

重点与难点

1、密度的理解

2、密度的应用

教学用具

投影仪、量筒、量杯、天平和砝码、挂图

教学方法

实验讲解法、讨论法

教学过程

一、复习回顾;

问：1、什么叫物质的密度?

2、密度反映的是物质的属性，与物体的质量体积有无关系?

二、引导过渡：

问题：1、怎样才能测定密度的大小?

2、用什么测物质质量?

3、对于形状规则的物体的体积如何测量?

4、对于形状不规则的物体又该怎样测量?

教师展示;量筒、量杯

讲解：1、用途：用来测液体或形状不规则固体的体积。

量 程

2、形状：见实物

3、观察

分度值

单位：ml

1ml=1cm3

4、读数;应使视线水平对准液体凹面，展示挂图

提问;如何用水来测小石块的体积?

查密度表

记住ρ水=1.0×103kg/m3

密度知识的应用

1、 测物质密度可以来判断物质材料

2、 用来计算不便于直接测量的物质的质量或体积

(下一节课拓展)

介绍物理学家瑞利发现氩气的过程。