【教具装置】 如图所示。
【制作方法】
1.将2支相同平底试管分别装上质量相等温度相等的水和煤油(为了便于观察,可在水里加少许红墨水),再将2支带有橡皮塞的相同细玻璃长管分别插入2支试管中(为了防止漏气,可在其接触处涂上凡士林)。利用封闭液面上气体压强大小的特点,使2支玻璃管中的液面大致在同一高度(图中的水平虚线处)。
2.将“1”中的2支相同平底试管竖直地放在同一个烧杯的中央。
【实验步骤】
往烧杯中倒入其容积2/3左右的热水(温度70℃左右),过一会儿,可明显地看到煤油在细玻璃长管中比水上升得快。
【现象分析】
煤油在细玻璃长管中比水上升得快,根据液体的热胀冷缩性质,说明煤油的温度变化比水的温度变化大。这就表明:质量相等的不同物质煤油和水,同时吸收相等或近似相等的热量,然而它们的温度变化却不同。物质的温度变化不同,就在于物质种类的不同。怎样来表示各种物质的这种性质上的不同呢?在此实验基础上从而引入物质“比热容”概念。
【教具优点】
1.在没有电或电热器时同样可以做实验。
2.实验所需的时间短,且大大提高了实验的可见度和清晰度。
3.此教具可辅以初中物理热学的部分实验教学,比如研究液体的热胀冷缩性质。
【注意事项】
1.实验装置的气密性。
2.倒入烧杯中热水的体积及温度。
3.实验结束后,取出2支试管将烧杯中的水倒掉,再将2支试管放回烧杯中以备下次使用。
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