一、重力的概念
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。通常把物体受到的重力的大小简称为物重。
注意:日常生活和贸易中说的物体有多重,指的是物理中的质量。物理中说的物重指的是重力。要注意生活语言和物理语言的区别。
重力用字母G表示。地球上以及地球表面附近空间中的一切物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球,受力物体是物体本身。
说明:①宇宙中任何两个物体中都存在引力作用,月球对其附件的物体也有吸引力。万有引力是牛顿首先发现的。②重力是由于地球的吸引而产生的,但重力不是地球对物体的引力,重力一般略小于地球对物体的引力,这一点将在高中物理中学到。
【例1】2010年10月1日,“嫦娥二号”顺利升空探月。我们看见卫星随火箭一起离开发射塔飞向太空,同时火箭刚点燃时周围有大量的“白气”急速上升。下列表述中错误正确的是( )
A.火箭和“白气”都上升,上升的物体不受重力
B.火箭是固体受到重力,“白气”是气体不受重力
C.火箭和“白气”都受重力
D.不好确定
【解析】由于地球的引力而使物体受到的力叫做重力。地球上以及地球表面附近空间中的一切物体都要受到重力的作用。所以正确答案是C。
【答案】C
二、重力的大小
物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。用弹簧测力计测物重时,把物体放在弹簧测力计的秤钩上,当物体静止时,弹簧测力计的示数就等于物体所受的重力。物体所受重力的大小与它的质量成正比,其关系为G=mg,式中G表示物重、m表示物体的质量、g表示物重与质量之比。g约等于9.8N/kg。其物理意义是:质量为1kg的物体受到的重力是9.8N,在不要求精确的情况下,可取g=10N/kg。
式中各个物理量的单位配套如下:G—N,m— kg,g—N/kg。
说明:物体除与物体的质量有关外,还与物体在地球上的位置以及物体相对于地面的高度有关。在太空中,物体处于失重状态,这一点将在高中物理中学到。
【例2】刘星同学的质量为40(选填“kg”、“g”或“mg”),则他的体重为N(取g=10N/kg)。
【解析】一个中学生的质量约40kg,要计算他的体重需要根据公式G=mg,本题中取g=10N/kg。G=mg=40kg×10N/kg=400N
【答案】kg 400
三、重力的方向及其应用
重力的方向总是竖直向下的。这一知识在日常生活中有着较多的应用,例如建筑工人用重垂线检查墙壁是否竖直,用水平仪检查窗台是否水平。
说明:①竖直向下是指向地球中心的方向,它垂直于水平面向下。②物体受到重力的方向总是竖直向下的,不因物体是否运动以及怎样运动而改变。
【例3】下图是地球表面附近的一些物体,请标出飞机所受重力的方向。
【解析】物体所受重力的方向总是竖直向下的,竖直向下就是指向地球中心的方向,它垂直于水平面向下。
【答案】如图3。
四、探究重力的研究方法
【例4】在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时:
同学们有如下猜想:A.重力跟质量有关;B.重力跟位置有关;C.重力跟形状有关。
为了验证猜想C,现提供如下器材:弹簧测力计、天平、橡皮泥、三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀。
请你选择适当的器材,完成下列探究过程:
所选器材 | |
探究步骤 | |
分析论证 | 若_______,则_______ |
若_______,则_______ |
【解析】题目是以探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关” 的实验为载体,主要考查大家设计实验的能力。要验证重力与形状的关系,首先要明确如何反应重力的大小,这需要弹簧测力计;其次要考虑控制变量,本实验中的变量是物体的形状,即需要改变物体的形状。那么能否选用三个形状不同的石块、铁块和铝块呢?不能。因为实验只能是形状不同,其它都应该相同,包括质量、材料等。同理,也不能选择土豆。这样器材就是橡皮泥,因为它可以方便地改变形状,而其它都不变。只改变橡皮泥的形状,测出各个情况下的重力大小后,进行分析论证,若重力相同,则重力大小与物体的形状无关;若重力不同,则重力大小与物体的形状有关。
【答案】
所选器材 | 弹簧测力计、橡皮泥、细线 |
探究步骤 | 将橡皮泥捏成球形,用细线拴好,用弹簧测力计测出它的重力G1 将该橡皮泥再捏成长方形,用细线拴好,用弹簧测力计测出它的重力G2 |
分析论证 | 若G1=G2,则重力大小与物体的形状无关 |
若G1≠G2,则重力大小与物体的形状有关 |
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