动力臂和阻力臂的画法,是杠杆教学中的重点、难点之一。
力臂的概念:从支点到力的作用线的垂直距离。
关于力臂的概念,要注意以下几点:
(1)力臂是支点到力的作用线的距离,力臂的数学模型就是点到直线的距离。其中“点”为杠杆的支点;“线”是力的作用线,即通过力的作用点沿力的方向所画的直线。需要引起注意的是:千万不能把力臂理解为“支点到力的作用点的长度”。
(2)作用在同一个点上的几个力,若它们的方向不同,那么力臂一般不同。
(3)若力的作用线通过支点,那么这个力的力臂就一定为零。
力臂的作法:
欲作力臂找支点,
再作二力延长线,
经过支点作垂线,
动阻力臂再分辨。
可简记为:一找点,二划线,三作垂线段,四标符号。
具体方法:
(1)首先在杠杆的示意图上,确定支点。
(2)画好动力作用线及阻力作用线,画的时候要用虚线将力的作用线适当延长。
(3)在从支点向力的作用线作垂线,在垂足处画出直角,从支点到垂足的距离就是力臂。用三角板的一条直角边与力的作用线重合,让另一条直角边通过交点,从支点向力的作用线画垂线,作出动力臂和阻力臂。
(4)把支点到垂足的距离用大括号括出或带有箭头的线段勾出,分别用和表示。
先来判断哪条是力臂
(2008年青岛)下列关于的力臂的作图中,正确的是( )
分析:A图是从支点到力的作用点的连线,不是力臂;B图是从支点到力的末端点的连线,也不是力臂;D图是垂足到力的作用点的连线,更不是力臂。因为它们都不符合力臂的定义。
答案:C
铡刀在使用时的受力情况如图所示,某学生在图中分别作出了F1和F2的力臂L1和L2,其中的作法不对。(选填“L1”、“L2”、“L1和L2”)
再来具体作力臂
例(2008年杭州)画出作用在压水泵摇柄上力的力臂。
具体过程:作力臂三部曲:一找点,摇柄围绕转轴转动;二划线,沿的方向画出力的作用线;三作垂线段,从点向作用线作垂线,垂线段长即为力臂。
明确作哪个力的力臂
杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用,护城河上安装的吊桥就是一个杠杆,它的支点是C点,画出绳对吊桥的拉力及拉力的力臂。
解析:杠杆的动力和阻力指的都是作用在杠杆的力,此题中动力是绳对吊桥的作用力,而不是人对绳子的拉力。
错解:如图4—甲。
正解:如图4—乙。
总结:
作力臂图是中考作图的一个热点,作图时我们首先要找准杠杆的支点和力的作用线,此时杠杆本身在我们的力臂作图中已经没有意义。我们眼睛里有的只是点和线。在标注好杠杆的支点和力的作用线后,我们过点作线的垂线就显得很简单,把点和直线间的垂线标注出,就是我们需要的力臂了,加上对应的力臂的符号,我们就完成了力臂的作图。
北师大版九年级全册13.2《电功率》WORD教案2
北师大版九年级全册14.5《电磁铁的应用》WORD教案1
北师大版九年级全册14.6《磁场对电流的作用力》WORD教案1
北师大版九年级全册13.3《探究―测量小灯泡的电功率》WORD教案8
北师大版九年级全册14.2《磁场》WORD教案1
北师大版九年级全册9.2《滑轮》WORD教案1
北师大版九年级全册9.4《功率》WORD教案2
北师大版九年级全册13.3《探究―测量小灯泡的电功率》WORD教案5
北师大版九年级全册10.2《内能》WORD教案1
北师大版九年级全册9.1《杠杆》WORD教案4
北师大版九年级全册14.1《磁现象》WORD教案1
北师大版九年级全册9.2《滑轮》WORD教案5
北师大版九年级全册14.3《电流的磁场》WORD教案1
北师大版九年级全册13.6《安全用电》WORD教案1
北师大版九年级全册14.7《直流电动机》WORD教案1
北师大版九年级全册9.2《滑轮》WORD教案4
北师大版九年级全册13.3《探究―测量小灯泡的电功率》WORD教案6
北师大版九年级全册13.3《探究―测量小灯泡的电功率》WORD教案7
北师大版九年级全册14.4《探究―影响电磁铁磁性强弱的因素》WORD教案2
北师大版九年级全册13.3《探究―测量小灯泡的电功率》WORD教案4
北师大版九年级全册9.2《滑轮》WORD教案6
北师大版九年级全册9.2《滑轮》WORD教案2
北师大版九年级全册14.3《电流的磁场》WORD教案2
北师大版九年级全册10.2《内能》WORD教案2
北师大版九年级全册13.5《家庭电路》WORD教案1
北师大版九年级全册13.1《电功和电能》WORD教案2
北师大版九年级全册14.7《直流电动机》WORD教案2
北师大版九年级全册13.3《探究―测量小灯泡的电功率》WORD教案2
北师大版九年级全册13.4《电流的热效应》WORD教案1
北师大版九年级全册13.6《安全用电》WORD教案2
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |