水的比热容大的应用

初中物理实验教学策略的研究

火烧手绢

对新课程标准下高中物理实验教学探讨

增大压强和减小压强

浅议初中物理教学中情境的创设方法

《太阳与行星间的引力》教学设计

《万有引力定律在天文学上的应用》教学设计

《生活中的圆周运动》教学设计

《实验：验证机械能守恒定律》教学设计

《探究弹性势能的表达式》的教学设计

《圆周运动》教学设计

论高中物理课堂教学的艺术创造力

构建物理教学论新体系

在物理教学中进行创新思维能力培养的尝试

中学物理“教与学综合教改实验”的实践与体会

中学物理学生实验技能的培养

物理实验设计的基本方法

学好新大纲编好新教材

论“体验式教学”对学生物理思维能力的培养

分析改进高中物理实验教学的方法

分析物理教学中激励性教育的方法

物理教学中学困生的转化的方法分析

匀速转动与匀速圆周运动

提升物理课堂实效对策

向初中物理教师进一言

开发物理实验的教学价值的模型

对物理课堂提问应注意的策略研究

分析物理教学中国外实验教学效果研究和启示

消除高一学生物理学习障碍的对策

初中物理课堂教学改革浅议

浅论物理学科的思维特点

探究式教学实践与初探

物理教学培养能力的基本途径

初中物理素质教育的创新分析

探究中感悟在创新的物理学习方法

试论法定计量单位与物理教学

探究高中物理生活化教学的方法

主体性教学策略在物理教学的应用方法

高中物理新旧大纲的比较

“三表一架”是实验室管理的好办法

启发物理兴趣的个人看法