物理教学在整个高中教学过程中都起着十分重要的作用。物理本身就是一门比较抽象的学科，所以，在很多学生在主观意识中都会先入为主地认为高中物理是一门学习起来有点困难的学科，且整个物理学习过程会十分枯燥无聊。这样，就会直接导致学生对物理的学习热情降低，课堂教学效率受到影响。但是不一样的是，如果将实验教学应用到物理教学过程中，则不仅能够帮助学生更好地理解所学内容，而且会使学生对一些物理现象有一个更清晰的认识，加深学习印象，有效提高课堂教学效率。本文通过对实验在物理教学中起到的作用进行分析，使高中物理教学有效性大大提升。

　　1.高中物理实验教学的现状

　　1.1影响实验在高中物理教学中顺利开展的因素。

　　影响实验教学在高中物理教学中应用的因素有很多，大致可以分为以下几个方面。第一，传统教育观念对物理实验教学活动实施的禁锢。传统的教育理念更偏重那种填鸭式的教学方式，采用老师讲学生听的教学方式进行授课，只是按照考试大纲进行讲述，哪怕是让学生通过机械式的记忆方式进行学习，只要考试的时候能够取得高分就好，而不注重对学生学习能力的培养及学生对知识的理解程度。第二，学生对高中物理学习有一定的惧怕心理。“物理是最难的一门课程”这句话在高中学习中经常听到。因此，这个观念在大多数人的思维中已经根深蒂固。所以他们在进行物理学习的时候在心理上就会产生一种拒绝心态，这种心态对于高中物理的学习效果有十分不利的影响。如果你从心里惧怕一件事，那么你又怎么会有战胜它的决心呢？

　　1.2实验教学在物理教学中的作用。

　　随着新课改的不断推进，在教育上越来越多地会采用一些先进的教学理念和一些具有科学性的教学方法，这对于整个教学效果的强化都有十分明显的作用。在高中物理教学过程中，大多数教师采用的教学方式都比较单一，可能只是简单地对一些理论知识进行讲解，然后对物理公式进行推敲，让学生通过课本上一些对现象的描述理解所讲内容，这对整个物理课堂的教学推进都十分不利。如果可以将实验教学引入高中物理教学过程中，则能够让学生在实验过程中，更清楚地看到实验现象，进一步加深对所学内容的理解，也可以通过学生自己的在实验过程中的实践，培养学生的动手能力及团队合作意识，增强班级凝聚力，使学生对所学知识有一个更加立体化的认识，对知识的理解也更加全面透彻。

　　2.实验在高中物理教学中应用的有效措施

　　2.1鼓励学生进行自主实验，树立学生对物理学习的正确心态。

　　实验是一个需要出错、不怕有错的教学活动，教师应该在教学过程中尽可能多地鼓励学生参与到实验教学的活动中，让学生通过实验发现物理学习的趣味性，激发学生的学习热情，帮助学生对物理学科的学习形成正确认识。比如，在上物理实验课之前，教师可以先将课上需要做的实验告知学生，让学生在课下先对实验进行预习，根据自身能力查找一些与实验相关的资料，然后在进行实验之前对学生进行有效引导，让学生在实验过程中注意对现象的观察及数据的记录。通过这种方法，就能够让学生及时发现实验过程中可能出现的问题，对所学内容有更加全面的理解，在之后进行理论知识学习的时候就能更好地掌握所学知识，极大地提高物理课堂教学效率。

　　2.2结合多媒体技术，进行实验模拟。

　　在高中物理实验教学中，有些实验比较复杂，所需设备也比较精密，高中教学过程中使用的设备无法满足实验所需条件。因此，这就需要借助多媒体技术了。通过多媒体进行模拟演练，让同学们通过对不同案例的观察，总结出在实验中需要注意的一些问题。通过模拟演练既达到了让同学们进行学习的目的，又培养自主思考能力，这对于物理学习十分必要。

　　3.结语

　　当今社会的发展，更需要全方位的人才。物理实验教学，不仅能够培养学生好的学习习惯，而且能够让学生通过实验提高动手实践能力，锻炼思维，养成良好的团队合作意识，为以后自身的发展奠定基础。总的来说，在高中阶段开展物理实验教学对课堂效率的提高有十分显着的作用，对于学生学习能力的提高也大有裨益。