一、复习的目的是综合提高,而课堂则是复习的主阵地。
课堂上的复习内容是老师根据教学大纲和中考说明,并结合同学们的实际情况精心组织的,具有明确的针对性。课前应以课本为主,认真看一遍有关内容,回顾一下知识要点和解题要领,以及曾经出现过或现仍存在疑点。上课时要注意理解老师是怎样理清知识的条理、知识间的相互关系的;注意老师是怎样处理综合问题的。下课后还须多想,从自己易于理解的角度把知识梳理一下,从而将课堂上的东西变成自己的。
二、理解知识,记忆知识
毫无疑问,复习重在理解知识,只有理解了的东西,才能较好地掌握它,运用它。否则一知半解,似懂非懂,学习效果就差。物理概念和规律是物理科学的精髓,一定要设法弄懂,并常常记忆。
有同学认为,只有文科内容需要记忆,理科只需理解就行了。其实物理学科除了理解外,适当记忆是很必要的。如基本公式、单位及换算、基本常数、实验目的和原理等,这些内容只有适当的记忆才能在脑海中留下深刻印象。对理解相关知识、提高解题速度都有帮助。
三、加工整理,自制学习卡片
现行教材是按照“先现象后本质”、“先宏观后微观”、“先部分后整体”的结构形式编烈军属的。到了总复习阶段,应该从知识的系统性方面去考虑,把各章节的知识重新归纳、整理,并形成知识网络。一般按力、光、热、电学等分类进行,从而弄清知识的来龙去脉和知识间的相互联系与区别,可收到事半功倍的效果。
整理后的知识,若把一些基本点、重点、难点、知识间的联系要点、易错点等制成学习卡片,可以节省以后再复习时间。在考试前只要翻一翻,其精华即可尽收眼底,不必对着厚厚的书本而难以下手了。
四、精选参考书,意在充实自己
选择适当的复习参考书对提高复习质量,确有益处。一般精选两本为佳,其中一本以解题思路为主,用来增加知识、扩大视野;另一本相当于题库性质,用来练习反馈,发现不足或薄弱层面。在时间安排上,首先要保证对课本知识的学习,以完成老师布置的作业。看参考书,切不可顾此失此,拈轻弃重而冲淡对课本的复习。其实各类考试,尤其是中考时的选拔性考试,试题内容大都源于课本,近90%的题目为课本中的原题或变形题。使用参考书切不可搞题海战术,一定要针对自己的情况,有的放矢,量力而行。
谈高中物理自主学习教学方法
分析物理教学中的物理概念
中学物理定义教学的方法创新
2015-2016年高二上学期物理寒假作业(含答案)
分析岗位需求导向下中职物理教学模式创新
物理课堂教学情境的实践
关于物理题的设计应尊重的案例分析
中学物理概念化教学探析
论专利多功能测量尺操作理念
物理课堂教学中如何落实“小组合作学习”的效果
分析高中物理分层次作业
中学生物理综合能力的培育
物理教学中如何培养学生发散性的想法路径
论高中物理课堂教学方法
高效物理课堂的“教学起点”的路径建设
对红古区灌淤土的物理性状研究
初中物理课堂中实验教学的策略
促进中学物理教学的知识可视化方式的建设
实验教育在高中物理的可行性
物理教学中情感教育论述
物理教学中如何培养学生的创新的问题和方式
2015-2016年高二物理寒假作业试题(附答案)
分析物理教学中学困生的转化的方法
利用情境激发学生学习物理的兴趣的策略
谈体育教学训练过程中运动损伤的教育方式
初中物理新教材进行教学设计的创新策略
2013年上海浦东新区初三物理一模试题及答案
前置性学习任务在物理教学中应用
物理教学中引导学生参与科技小制作与小发明
新课程高中物理高效阅读的指导问题和策略
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |